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2005高考语文--高考考点解读（四） 第一章 语言知识和语言表达 第四节 正确使用词语-包括熟语 [考点说明] 2004年《高考说明》将正确使用词语（包括成语）中的成语改为熟语，从而扩大了词与考查的范围。正确使用词语（包括熟语）一般是在动态的语言环境中来考查词语、熟语的语境义；另外，还包括准确把握和调配词的感情色彩。 [考点解读] 正确使用词语，在高考中包括这样几点：(1)辨析同义词。(2) 正确使用虚词。 (3) 辨析成语（熟语）的使用情况。正确使用词语(包括熟语)，需要掌握以下基础知识：关于词义、词性、词的感情色彩、语体色彩、词义的轻重、词的使用范围、词的本义引申义比喻义等知识；关于成语（熟语）的意义、特点、结构、出处等知识；此外，还应该了解虚词及短语（熟语）的有关知识。 [名题分析] [名题一] （2002年全国高考试题） 依次填入下列各句横线处的词语，最恰当的一组是 ①中美关系 动荡，不符合双方的根本利益。 ②你比他只是 差一点，其实两人不相上下。 ③这几天我 接到一些莫名其妙的电子邮件。 A、一再 多少 往往 B、再三 多少 常常 C、一再 稍微 常常 D、再三 稍微 往往 解析 本题的正确选项为选C。一再和再三在一些词典中的释义都是一次又一次。二者有时也可以互换使用，在用法上也有一些区别，这种区别有一个主要条件就是：在表示人的主动的动作行为动词前面，用一再和再三都可以，但在不是人的主动的动作行为动词前面，就只能用一再，不能用再三，试题中第①句的情况就是这样。微和多少在一些词典中的释义也差不多，都表示数量不多、程度不深，甚至说多少的意思就是稍微。二者有时也可以互换使用，在用法上也有一些区别，比如试题中的第②句，只能说你比他只是稍微差一点，其实两人不相上下，不能说你比他只是多少差一点，其实两人不相上下。这里的原因比较复杂，但实际上在这种情况下，使用哪个词语的限制条件还是清楚的，即一方面多少多少一般只能与积极意义的形容词或往大处说的形容词连用，稍微则不受这种限制；另一方面稍微能够与表示限制的范围副词只连用，多少就不能。这就是为什么该句只能用稍微，不能用多少的原因。常常和往往在一些词典申的释义也差不多，比如说往往，表示时常发生、经常发生，甚至说往往的意思就是常常。二者有时也可以互换使用，在用法上也有一些区别，比如试题中的第③句，只能说这几天我常常接到一些莫名其妙的电子邮件就不能用往往。这里的原因有两条：一是往往主要指唯一定条件下才经常发生的动作，而常常不受限制；二是往往在使用时必须是带有某种规律性的动作，而常常不受这种限制。换句话说，常常的准确释是强调事情或行为动作发生的经常性和频繁性，而往往的准确释却是强调按照经验在某种条件下的情况况通常是这样的。试题中第④句的行为动作，既没有一定的条件，也并不带有某种规律性，所以只能用常常，不能用往往。 [名题二] (2003年全国高考题) 依次填入下列各句校线处的词语，最恰当的一组是 ①报载孙中山的孙女孙穗芳女士近年多次 北京大学，为推动孙中山研究做出了贡献。 ②北京市政府对城市建设布局做出了 ，在2008年前将每年增加800万平方米的绿地。 ③邓亚萍现在留给大家的印象， 日渐成熟的仪表风度， 依然保留的拼搏精神。 A、莅临 计划 不仅是/而且是 B、莅临 规划 不是/而是 C、亲临 规划 不仅是/而且是 D、亲临 计划 不是/而是 解析 本题的正确答案为C。莅临敬词，多用于贵宾，感情色彩浓，从句①来看，只是一个陈述句，着重强调孙穗芳女士亲自光临北京大学，故用亲临；规划指全面的长远的发展计划，计划 指工作之前预先拟定的具体内容和步骤，规划符合语境；不是/而是连接的分句是并列关系，否定一方面，肯定一方面，不仅是/而且是连接的分句是递进关系，从句③语意来看，邓亚萍现在留给大家的印象应是两方面。 [名题三]（2001年全国高考题） 依次填入下列各句横线处的词语，恰当的一组是 ①这位发言人 指出，美方对这次撞机事件必须承担全部责任，向中国人民作出交代，并防止类似事件再次发生。 ②尽管这只是一次 ，但民警与保安的迅速出击：表明本市第一个进人校园的电子保安报警系统已经成功地开通了。 ③用歪曲事实的历史教科书作为学校的教材，必然 日本年轻一代对本国的认识偏离事实。 A、庄重 演练 引导 B、郑重 演示 引导 C、庄重 演示 导致 D、郑重 演练 导致 解析 本题的正确选项是D项，①句中，发言人是代表国家对美方军用侦察机撞毁我方战机的事件进行表态，事关国家主权和民族尊