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让云计算服务于日常教学摘 要：云计算正逐渐走入基础教育领域，研究如何让云计算服务于日常教学就十分有意义。文章从云计算辅助教师教和学生学两个方面讨论了云计算服务于日常教学的基本途径。 关键词：云计算；教育云；辅助教学；教师教；学生学 中图分类号：G250.73 　 文献标识码：A 文章编号：1673-8454（2012）14-0032-02 2011年11月16日开幕的第十三届深圳高交会上，“云计算”大放异彩。这是“云计算”又一次走入人们的视野，成为当下的热门话题。事实上，近年来，特别是2008年以来，云计算得到了长足发展，已经在各行各业发挥出了明显的积极作用。目前，“教育云”、“健康云”、“太极云”、“交通云”等“云计算”概念已呈现出同台竞技的局面。 简单地说，“云计算”就是指由几十万甚至上百万台廉价的服务器所组成的网络，在远程位置（云）为用户提供所需要的计算机服务。显然，持续且稳定的因特网是云计算的基础。云计算强大的存储能力，低廉的成本，较少的维护问题，更强的数据安全，更容易的群组协作，消除了对特定设备的依赖等优点，使它逐渐成为了人们的新宠。 作为一线的教育工作者，笔者也深切地感受到近年来云计算给日常教学工作带来的巨大变化。云计算在很大程度上满足了新课程提出的“自主、合作、探究”的基本要求，特别是在自主学习和协作学习方面。 目前，云计算已经在日常的教学工作中发挥了重要的作用。可能以前你并不清楚什么是云计算，但它确实已经存在并影响了我们的教学工作，我们可能已经在不知不觉中使用了云计算提供给我们的方便和实惠。 一、 云计算辅助教师教 无论是以教为中心的教学模式、以学为中心的教学模式，还是以教师为主导、学生为主体的教学模式，云计算都可以发挥积极的作用。 1.辅助备课 不管在教学中采用哪一种教学模式，教师备好课都是上课的前提。可以说，新课程对教师的备课提出了更高的要求。除了传统的备教材、备知识外，更讲究备学生、备教学过程、备教学资源，备教学评价等。一个教师要想备好课就必须借助云计算提供的服务，如：为了搜集备课资料，常常需要借助搜索引擎、百度百科等；为了和同行交流，常常需要应用学科论坛、专题网站、QQ群等平台。近年来，Moodle平台也已开始出现在一些教师的课堂上，在备课阶段，教师就可以方便地将学习目标、预习任务等要求放在Moodle课程中，以方便学生随时随地地进行课程的预习。 2.辅助辅导 答疑解惑是教学过程中很重要的一个环节。学生有了疑问，如果自己不能解决，求助于老师也是一条可行的途径。传统的辅导常常需要师生面对面的进行，这样的辅导效率往往比较低。云计算的出现可以极大地改变这一现状。比如，通过E-mail、BBS、QQ、百度知道、论坛、博客等形式，学生可以很方便地得到老师、同学或其他人的帮助，学习效率可以大大提高。辅导的方式概括起来，大致有以下几种：在线实时（如QQ中双方或多方同时在线，此时可以完成即时交互任务）；在线非实时（如QQ中一方是“在线”状态，另一方“离开”或“忙碌”状态。此时发送的信息稍后会看到）；远程离线（如QQ中一方是“在线”状态，另一方未登录。此时可以给未上线者留言或发送离线文件）。 3.辅助教学评价 评价是教学工作中非常重要的环节，恰当、及时的评价可以促进教学效果的提升。然而传统的评价手段比较单一，往往只注重学业分数的考评，重知识轻能力，重结果轻过程，而且评价不及时，周期比较长，这样的评价往往起不到应有的效果，与新课标的要求也有很大的差距。云计算的出现，可以使教学评价真正做到形式多样、简洁高效、及时反馈、教学相长。例如，基于Moodle的课堂教学，评价可以在课前、课中、课后的任何时间进行，而且评价的结果可以立刻以数字、图表等多种形式出现出来，还可以对考评出错的地方给出提示和帮助信息，有利于学生系统完整地掌握所学内容。 二、云计算辅助学生学 在学生学的方面，云计算同样可以发挥出色的作用。 1.自学预习 近年来的研究证明，适当的课前预习可以极大地提高学习效果。预习是学生学习新知识的过程，当然会遇到各种各样的问题和疑惑。这时，传统的学习主要依靠课本、工具书等，学习手段和方法非常简单，效果自然就很有限。而借助于云计算提供的服务，学生的预习工具和方式就非常丰富，效果自然优于传统手段。首先，学生的学习时空不受限制。即使在节假日期间，学生离开了自己的家，也可以很方便地通过Moodle平台或校信通平台获得老师布置的预习任务。其次，也可以有多种途径解决预习中碰到的困难。如可以通过笔记本电脑、平板电脑、手机等随时随地与老师或同学取得联系，寻求帮助。还可以通过搜索引擎、百度百科、Wiki等求助于其他人。 2.提交作业 传统的作业是写在作业本上，上交