九年级语文上册-12-心声课件-新人教版.pptVIP

“小小少年、很少烦恼、无忧无虑乐淘淘”随着岁月的流逝，曾经无忧无虑的小小少年有了自己的烦恼，他会有什么烦恼呢？我们能不能帮助他排解心中的烦恼呢？今天，就让我们走进黄蓓佳的《心声》，用心来倾听少年李京京来自心灵深处的心声。 结束语： 成长的道路上有阳光，就会有风雨；有关爱，就会有孤独。生活中，被老师误解、被同学误会、与家人隔膜、与集体对立……曾经我们困惑、苦闷、彷徨、甚至逃避……今天李京京用他的勇敢执着给了我们人生启示，他让我们看到青春的美丽，他让我们对生活有了更深的感悟，让我们像他一样敞开自己的心扉。 * 黄蓓佳 1955年出生于江苏如皋。19７7年考入北京大学中文系文学专业。1982年毕业被分配在江苏省外事办公室工作。次年加入中国作家协会，1985年调江苏省作家协会任专业作家。处女作《补考》1972年发表。著有小说集《小船，小船》、《芦花飘飞的时候》、《遥远的地方有一片海》、长篇小说 《夜夜狂欢》等。 黄蓓佳 发窘 抽噎 噗 纸捻 蜷 簪 琅琅 恍惚 抽泣 棱角分明 毛毛剌剌 jiǒng yē là pū niǎn quán zān láng huǎng hū qì léng 1、速读课文，找出小说中时间变化和地点变化的标志性词句。 2、根据这些表示时间和地点的脉络词，我们可以将课文分为四个部分，你能分别用一个短语或一句话概况小说的四个情节吗？ 公开课前→回家路上→次日放学→公开课上 ①想读课文 ②偷读课文 ③听读课文 ④终读课文 1、复述课文：根据上面的情节，你能给大家讲一讲这个故事吗？ 2、听了这个故事，你发现小说的主要矛盾冲突是什么？ 李京京想读，程老师不让读，课文正是围绕这个冲突展开情节的。 1、跳读课文，划出描写李京京想读书的句子，并有感情地朗读，说说它用了什么描写方法？ 2、李京京为什么渴望有机会朗读这篇课文？ 1、程老师为什么不同意李京京读课文？请大家找到依据并朗读。 2、京京是在什么情况下实现了自己的愿望的？他读的好不好呢？ 1、李京京的朗读打动程老师了吗？你怎么看待程老师？ 2、李京京的心声仅仅是朗读《万卡》吗？他还有哪些心声呢？ 3、你眼中的李京京是怎样一个少年，你最欣赏他哪一点?并简要说明理由。 心声 1、呼唤教育平等 2、希望有幸福的生活 总 结 *