八年级数学下册-1.2.1-直角三角形课件2-（新版）北师大版.pptVIP

* 下图是2002年在北京召开的24届国际数学家大会的 会标，它的设计灵感来自哪类三角形的知识？ 生活中的数学： 1.直角三角形的两锐角互余． 2.勾股定理：直角三角形的两条直角边的平方和等于斜边的平方． 3.在直角三角形中，如果一个锐角等于300，那么它所对的直角边等于斜边的一半． 直角三角形的性质是什么？ 上节我们已经证明了定理3，现在你能证明定理1、 定理2吗？ 探究一：直角三角形的性质 已知：Rt△ABC中， ∠C=90°， 求证：∠A+ ∠B=90°。 证明：由三角形内角和定理知： ∠A+ ∠B + ∠C=90 °， 又∵∠C=90 °， ∴ ∠A + ∠B=180 ° －∠C =180 ° －90 ° =90 °. C B A 定理1证明： a a b c c 定理2证明： b a c b a c c a b c a b c a b c a b 大正方形的面积可以表示为 ； 也可以表示为 . 所以得： . c a c a c b c a 大正方形的面积可以表示为 ； 也可以表示为 . 所以得： . 探究二：直角三角形的判定 问题1：如果一个三角形的两个角互余，那么这个三角形 是直角三角形吗？请说明理由． 问题2：古埃及人曾用下面的方法得到直角. 用13个等距离的结把一根绳子分成等长12段，一个 学生同时握住绳子的第一个结和第13个结，两个学生分 别握住第4个结和第8个结，拉紧绳子，就会得到一个直 角三角形，其直角在第4个结．你知道这样做的理由吗？ 你能证明此命题吗？ 已知：如图，在△ABC中， 求证：△ABC是直角三角形． 证明：作Rt△DEF，使∠D=90°， DE=AB，DF=AC(如图)， 则 .(勾股定理)． ∵ DE=AB，DF=AC, ∴ ∴BC= EF ∴△ABC≌△DEF（SSS） ∴∠A=∠D=90°(全等三角形的对应角相等)． 因此，△ABC是直角三角形． 定理的证明： 如果两个角是对顶角，那么它们相等． 观察下列三组命题，它们的条件和结论之间有怎样的的关系？ 如果两个角相等，那么它们是对顶角． 三角形中相等的边所对的角相等． 三角形中相等的角所对的边相等． 如果小明发烧，那么他一定患了肺炎． 如果小明患了肺炎，那么他一定会发烧． 你能给它们下一个 确切的定义吗？ 你还能举一些这样 的例子吗？ 1．说出下列命题的逆命题，并判断每对命题的真假： （1）四边形是多边形； （2）两直线平行，同旁内角互补； （3）如果ab=0，那么a=0，b=0； 2．已知两条线段的长为3cm和4cm，当第三条线段的长 为 cm时，这三条线段能组成一个直角三角形． 3．如图，在四边形ABCD中，AD⊥DC，AD＝8，DC＝ 6，CB＝24，AB＝26．则四边形ABCD 的面积为 ． 4．已知在△ABC中，CD⊥AB于D，AC＝20， BC＝15，DB＝9． （1）求DC的长； （2）求AB的长； （3）求证：△ABC是直角三角形． 3题图 C A B D 4题图 强化训练： 这节课大家通过自己的努力和小组的合 作，相信每个同学都有所收获．整理一下本 节课的所学，写下来． 我掌握的概念_______： 我学会了_______； 我还知道了_______． A组： 1．下列命题中，其逆命题成立的___________．（只填 写序号） ①同旁内角互补，两直线平行； ②如果两个角是直角，那么它们相等； ③如果两个实数相等，那么它们的平方相等； ④如果三角形的三边长a，b，c满足，那么这个三角 形是直角三角形． 2．在△ABC中，已知，AB=13cm，BC=10cm，BC边上 的中线AD=12cm. 求证：AB=AC． 当堂检测