八年级数学下册-1.2.1-直角三角形课件1-（新版）北师大版.pptVIP

* 学习目标 1.证明直角三角形的性质定理及判定定理. 2.结合具体例子了解逆命题的概念，会识别两个互逆命题，知道原命题成立，其逆命题不一定成立． 3.进一步经历用几何符号和图形描述命题的条件和结论的过程，建立初步的符号感，发展抽象思维． 4.进一步掌握推理证明的方法，发展演绎推理的能力． 我们曾经探索过直角三角形的哪些性质和判定方法？ 勾股定理及其逆定理的内容是什么？ 性质：直角三角形有一个角是直角，两个锐角互余 判定：有一个角是直角的三角形是直角三角形 勾股定理：直角三角形两条直角边的平方和等于斜边的平方. 勾股定理逆定理：如果三角形两边的平方和等于第三边的平方，那么这个三角形是直角三角形． 1.直角三角形的两个锐角有怎样的关系？为什么？ 定理：直角三角的两个锐角互余； 已知：如图，在Rt△ABC中，∠C＝90° 求证：∠A＋∠B＝90° 证明：在△ABC中，∠A＋∠B＋∠C＝180° ∵∠C＝90° ∴∠A＋∠B ＝180°－∠C ＝180°－90° ＝90° ∴∠A与∠B两个锐角互余 A B C 2.如果一个三角形有两个角互余，那么这个三角形是直角三角形吗？为什么？ 定理：有两个角互余的三角形是直角三角形 A B C 已知：如图，在△ABC中，∠A＋∠B＝90° 求证：△ABC是直角三角形。 证明：在△ABC中，∠A＋∠B＋∠C＝180° ∵∠A＋∠B＝90° ∴ ∠C＝180°－（∠A＋∠B） ＝180°－90° ＝90° ∴△ABC中是直角三角形 1.直角三角形的三条边有什么样的数量关系？你能证明吗？ 勾股定理：直角三角形两条直角边的平方和等于斜边的平方. 已知：如图，在△ABC中，∠C＝90°，BC＝a，AC＝b，AB＝c． 求证：a2+b2＝c2． 证明：延长CB至D，使BD＝b，作∠EBD＝∠A，并取BE＝c，连接ED.AE(如图)，则△ABC≌△BED． ∴∠BDE＝90°，ED＝a(全等三角形的对应角相等，对应边相等)． ∴四边形ACDE是直角梯形 ∴S梯形ACDE＝12(a+b)(a+b) ＝ 12(a+b)2． ∴∠ABE＝180°－(∠ABC＋∠EBD) ＝180°－90° ＝90°， AB＝BE． ∴S△ABE＝12c2 ∵S梯形ACDE＝S△ABE+S△ABC+S△BED， ∴12(a+b) 2＝ 12c2 + 12ab + 12ab, 即12a2 + ab + 12b2＝12c2 + ab, ∴a2+b2＝c2 2.在一个三角形中，当两边的平方和等于第三边的平方是，它是直角三角形吗？ 勾股定理逆定理：如果三角形两边的平方和等于第三边的平方，那么这个三角形是直角三角形． 已知：如图：在△ABC中，AB2+AC2＝BC2 求证：△ABC是直角三角形． A B C 证明：作Rt△A′B′C′，使∠A′＝90°，A′B′＝AB，A′C′.AC 则A′B′2＋A′C′2.(勾股定理)． ∵AB2＋AC2＝BC2，A′B′＝AB，A′C′ ∴BC2＝B′C′2 ∴BC＝B′C′ ∴△ABC≌△A′B′C′（SSS） ∴∠A＝∠A′＝90°(全等三角形的对应角相等)． 因此，△ABC是直角三角形． A B C A′′ B′ C′ 1.观察上面我们得到的两组定理，它们的条件和结论之间有怎样的关系？ 其中一个命题的条件和结论分别是另一个命题的结论和条件. 2：观察下面三组命题： 如果两个角是对顶角，那么它们相等． 如果两个角相等，那么它们是对顶角． 如果小明患了肺炎，那么他一定发烧． 如果小明发烧，那么他一定患了肺炎． 三角形中相等的边所对的角相等． 三角形中相等的角所对的边相等． 上面每组中两个命题的条件和结论也有类似的关系吗?与同伴交流． 第一个命题的条件和结论分别是第二个命题的结论和条件. 互逆命题：在两个命题中，如果一个命题条件和结论分别是另一个命题的结论和条件，那么这两个命题称为互逆命题，其中一个命题称为另一个命题的逆命题，相对于逆命题来说，另一个就为原命题． 3：如果原命题是真命题，那么逆命题一定是真命题吗? 并通过具体的实例说明. 如果原命题是真命题，那么逆命题不一定是真命题，如：