独立学院校园活动对其应用型人才培养影响.docVIP

独立学院校园活动对其应用型人才培养影响随着经济的迅速发展，应用型人才越来越受到社会的重视和欢迎。企业对具有务实、团结、服务意识，实践与创新能力较强，具备宽厚的学科专业基础、学术素养的应用型人才的需求不断上升。但统观当下高校毕业生就业形势，学生找工作难，企业引进人才匮乏，这种人才结构的失衡的状况并未缓解。企业急需既有学历又有能力的应用型创新人才，然而我们的高等教育普遍存在着与企业脱节、与市场脱节的问题。 高校在培养应用型人才方面担负着重要责任。结合现实情况，我们不难发现目前，高等教育存在重理论、轻实践；重学术，轻技术；重研究，轻应用；重知识，轻素质；重专业，轻人文的人才培养问题。要解决这一问题，我们就要明确培养目标，创新培养思路。 独立学院作为我国高等教育体制改革与创新的产物，目前已经成为我国高等教育体系中的一个重要组成部分，它是高等教育由精英教育向大众教育转型和发展的一项重大举措。独立学院能在我国庞大的高等教育体系中立足，形成竞争优势，人才培养目标是关乎其发展的主要因素之一。应用型人才输出广泛，就业率升高，势必会促进独立学院的良性发展。 独立学院因其较特殊的办学条件，决定了所招学生在政治态度、价值取向、行为特点等方面，既与普通高校学生有共性,也存在明显区别。大部分独立学院学生缺乏对历史文化、基本国情的深刻了解；社会活动能力强，重视社会实践；文化基础总体较差，没有养成良好的学习习惯和自觉性；心理问题突出，拥有自卑心理的学生比例大；学生家境差别明显，贫困学生问题突出；挫折承受力较差，自我定位不准。 根据独立学院学生自身特点，结合实践对比，笔者认为通过校园活动来促进独立学院应用型人才的培养，成本小、效果显著。 一、校园活动的内容及价值 校园活动是学校或社团组织举办的面向全校师生的涉及文化、娱乐、体育、户外素质的拓展及其他相关的活动。校园活动形式多样，包括：体育类、文化艺术类、创业类、学术类、科技类等。 当前，独立学院的校园文化建设紧密结合社会需求，由最初的以自身发展特点为基础的物质文化、制度文化、精神文化建设逐步转化为以学生特点为基础的“人本化”建设。以校园活动为载体，提升学生综合素质，促进应用型人才的培养。 二、独立学院校园活动的特点及其作用 在新的社会形势下，独立学院校园活动特点鲜明，目的清晰： 1、校风、学风建设力度加大 校风和学风是学校在思想、纪律、学习、生活、工作等综合风貌的集中体现，它是培养优秀人才的保障，也是培养学生良好品德的途径。良好的校风、学风具有强大的精神力量，它具有强烈的导向激励作用、凝聚团结作用、规范约束作用。独立学院通过强化校风、学风建设，潜移默化的帮助学生树立正确的人生观、价值观，培养学生养成良好的行为风尚。 2、注重习惯养成教育 在校园活动中，通过建立、健全各项之章制度，以准则为约束，为学生创造一个有章可依、有法可循、公平公正的良好环境，以此督促学生养成良好的行为习惯，提高自律、自控能力。 3、将实践活动与心理辅导结合 开展社会调研、生产劳动、志愿服务、科技发明和勤工助学等活动，让学生了解国情、了解社会，培养学生实事求是的科学精神。同时，在活动中注重心理辅导，做好思想疏导工作，提高学生的受挫能力，帮助学生克服自卑心理，树立信心。通过实践，不断提升学生的探索、组织、管理、协调、沟通等能力，增强学生的集体观念、道德修养和社会责任感。 4、鼓励学生参加科研创新活动 在教学和实践活动中，结合学生所学专业知识和学习目标，利用科技竞赛活动，为学生营造科研创新的氛围，提供科研创新的平台，建立激励科研创新的机制，培养和锻炼学生的科研创新精神，让学生们在竞赛的过程中以全新的观念审视自我、调整自我，增强科研创新意识、团队意识。通过科研创新活动，学生能在实践中将理论与实际紧密结合，学会独立思考，培养对问题的高度敏感性、观点的多样性、思维的灵活性、认识的新颖性，以及人格的独立性。 5、提高社团活动质量 学生社团组织是学生为培养综合能力、开拓知识面、挖掘潜能、发挥个人兴趣爱好和特长而自愿组织发起的群众性团体。作为高校党、团组织工作的延伸和拓展，它在丰富校园文化生活、促进学生全面成长等方面发挥着积极的作用。学校支持各专业性、兴趣性的社团组织，规范管理，鼓励社团组织结合社会形式，开展应用型、市场型的学生活动，如:模拟交易大赛、市场营销大赛、CEO大赛、维权案例大赛、简历设计大赛、职业发展规划大赛等。将社会实践活动与专业教学、教师科研和创业教育相结合，扩宽学生的专业知识面，培养学生对所学专业的责任感，促进学生对专业基础知识的学习掌握和运用，有助于学生在进入社会之前了解职业准则、培养职业人的基本素养，丰富社会经验。 综上所述，独立学院校园活动的德育教育功能、