秋九年级数学上册-21.4-解直角三角形课堂导学-北京课改版.docVIP

21.4 解直角三角形 名师导学 典例分析 例1 下表是小明同学填写的实习报告的部分内容： ∠CAD=60°,AB=20米,∠CBD=45°,∠BDC=90°请你根据以上的条件,计算出河宽CD(结果保留根号). 思路分析:题目中涉及了部分特殊角,把它放在相应的直角三角形中有利于解决问题. 解：设DA为x米,∴DB=DA+AB=(x+20)米. ∵∠CBD=45°,∠CDA=90°,∴DC=DB=x+20, 在Rt△CDA中,∠DAC=60° ∴tan60°=,∴,∴,, (米)∴DC=10(+1)+20=10+30(米). 如图214－2所示,ABC中,AB=1,AC=,,求BC的长. 分过点AAD⊥BC,垂足为D,从而把原来的斜三角形转化为两个直角三角形的问题,再进一步利用边角关系式求解. 解：如图214－2所示,过点A作ADBC,垂足为D., ∴. 在RtACD中, ∴ 突破易错☆挑战零失误 规律总结 善于总结触类旁通 1 方法点拔：在解决涉及特殊角的三角形问题时,一般把特殊角放在相应的直角三角形中,再根据相关的两锐角之间的关系,三边之间的关系或边角之间的关系进一步解出答案.另外,在选择边角关系式时可遵循“有斜选弦,无斜选切”的策略,即已知条件中若涉及斜边的问题可从正余弦方面考虑求解若已知条件中未涉及斜边,可从正、余切方面考虑求解. 方法点拨：在非直角三角形中求一些未知元素时,