秋六年级语文上册《夜莺之歌》教案-北师大版.docVIP

《夜莺之歌》 教学目标： 1、感受“小夜莺”机智、勇敢的形象，认识他热爱祖国的思想感情。 2、明确课文以“夜莺之歌”为题的原因。 3、体会文章“首尾呼应”的结构特点。 教学重点 感受“小夜莺”机智、勇敢的形象，体会他热爱祖国的思想感情。 教学难点 从文章的字里行间感受小夜莺的性格特点，体会他的内心，明确文章以“夜莺之歌”为题的原因。 教学过程： 　　 一、 谈话导入，激发兴趣 在古今中外战争中，侵略者总是没有好下场的。在苏联保家卫国战争中的勇士们，上有七八十岁的老人，下有七八岁的孩童，他们不怕流血牺牲，开动脑筋，千方百计的打击敌人，有些侵略者甚至直到全部被歼灭，还不知道是怎么落入了抵抗组织巧妙地设下的陷阱中。 今天，我们就一起走进这场旷日持久且血雨腥风的战争，让我们一起走进《夜莺之歌》。 板书课题，齐读课题。 二、 整体感知，对比体会 课前我们已经预习了课文，请同学们快速浏览课文，用一句话说一说这篇课文讲了一个什么故事？ 指生交流。提醒学生交代故事发生的时间、地点以及主要人物。 小结：这篇课文讲的是在前苏联卫国战争中，一个被称作“夜莺”的孩子，把一支德国部队引进埋伏圈，使游击队全歼德军的故事。 你看到了一个什么样的小夜莺？ 生1：我看到一个机智勇敢的小夜莺。 生2：我看到一个自信的小夜莺。 生3：我看到一个临危不