秋六年级语文上册《阳光皮肤》导学案-北师大版.docVIP

阳光皮肤 学习 内容 阳光皮肤第一课时。 学习 目标 1.引导学生流利，有感情的朗读课文。 2.掌握字词。 重难点 引导学生了解南非黑人对自由，平等的渴望。 学 习 过 程 环节 学 案 导 案 学案 导学 自主 探究 皮肤怎么是阳光的？“阳光皮肤”是什么意思？ 一，整体感知。 1.有感情的朗读课文，用一两句话概括的说出课文内容。 2.理清文章思路。 讨论：课文有几个自然段，可分为几个部分？ 出示课题《阳光皮肤》。齐读课题。读了课题。你有哪些疑问？ 同伴 互助 小组 合作 小组合作完成以上问题。 有感情的朗读课文。 教师 点拨 释疑 解难 自主发现，合作探究。 1．“阳光皮肤”是什么意思？ （1）从课文中找到我说的一段话，有感情的朗读。 （2）结合自己搜集到的资料来谈感受。 （3）指名学生回答，教师补充。 2.想想小朋友介绍自己国家时的心情，指导学生有感情的朗读。 3.了解“我”与“雷棣”的精神。 教师指导。 归纳 总结 反馈 练习 通过对本课的学习。我们充分认识，理解了“团结，平等，互助”对世界上任何国家，任何民族，任何一个公民来说是何等的重要，因此我们要珍惜今天的和平生活。 指导朗读。 走进 生活 拓展 延伸 了解海外学子纷纷归来报效祖国的事迹。例如：钱学森，邓稼先，李四光等。 学习 反思 审阅签字 月