八年级数学下册-5.1.2-认识分式课件-（新版）北师大版.pptVIP

* 北师大版八年级数学下册 第五章 分式与分式方程 5.1认识分式（2） 问题情境： 五一前夕，我校组织学生进行远足踏青活动，从学校 到青檀寺共10千米，我校体育训练队以每小时12千米 的速度在前面为同学们开路，这只小队到达青檀寺用 了多长时间？ 分数的基本性质： 分数的分子与分母同乘以（或除以）同一个不等于零 的数，分数的大小不变. 探究：分式的基本性质 1． 吗？你的判断依据是什么？从左到右 依次是怎样变化来的？谁是最简的分数？ 2．类比分数，你认为分式 与 相等吗？ 呢？与同伴交流． 与 3. 由此，你能推想出分式的基本性质吗？ 探究：分式的基本性质 分式的基本性质：分式的分子与分母都乘以（或除以） 同一个不等于零的整式，分式的值不变． 思考：你能用式子表示出分式的基本性质吗？找出你认 为关键的字词，把你的理解说给同位听. ； （m≠0） 例题讲解： 例2：下列等式的右边是怎样从左边得到的？ . 解：（1）中，因为y≠0，所以 ； （2）因为x≠0，所以 . （1） ； （2） . 小试牛刀： 1.下列变形正确的是（ ） A． B． C． D． D 2.填空： 2x·（x+y） 例3：　化简下列各式： 例题讲解： （1） ； （2） ． （2） ． 解：（1） ； 探究：分式的约分 结合例3和分数的约分，你能说说什么是分式的约分吗？ 根据分式的基本性质，把一个分式的分子和分母的 公因式约去，这种变形称为分式的约分. 注意：约分的关键是确定分子与分母的公因式． 做一做 化简下列分式： （1） ； （2） ． （1） （2） 议一议 在化简 时，小明和小颖就出现了分歧： 你对他们两人的做法有何看法？与同伴交流. 当分式的分子和分母没有公因式时，这样的分式称为最简分式． 注意：化简分式时，通常要使结果成为最简分式或整式． 想一想 （1） 与 有什么关系？那么 与 有什么关系？ （2） ， 与 有什么关系？ 那么 ， 与 有什么关系？ 分式的分子、分母及分式的本身，任意改变其中的两 个符合，分式的值不变；若只改变其中的一个或三个 全变号，则分式的值变成原分式值的相反数． 课堂小结 通过今天的学习，同学们有何收获和感想？ 1.利用分数的基本性质我们推想出分式的基本性质； 类比分数的约分我学会了分式的约分； 在寻找公因式时，我还不太熟练,课下要多练习. 2.在利用分式基本性质时，必须注意“同时乘以或除以同一个 不为零的整式.” 3.当分子分母是单项式时的约分和分数约分差不多，约掉系数 的最大公约数，相同字母的最小指数； 当分子或分母是多项式时要先将它分解因式才能约分. 4.化简分式时，结果一定是最简分式.