中小学教师课堂教学要落实10条常规.doc

小学教师课堂教学要落实10条常规： 1.每堂课都要备课； 2.每堂课至少要有三类不同的教学目的，以供学生们选择； 3.学生发言不少于10人次； 4.学生动笔练不少于10分钟； 5.教师讲授时间不超过15分钟； 6.处理偶发事件不超过20秒； 7.课堂作业应有三种不同作业。 8.让学生做课堂教学总结； 9.课间不离开学生，与学生一起活动、聊天； 10.备课薄上写一句话，这节课成功在何处。 1、关于教案编写。魏书生同志说，写教案要有目标，这个目标不是指教学方面目标，而是指教师写教案时，要考虑如何调动全体学生的学习积极性，如何让学生练起来这个目标。其二，写教案，不要繁琐，要写得简洁有实用。其三，写教案要写得有新感觉，新方法，越写越快乐，要回忆过去自己教学亮点，过去自已教学得意的地方，要能把这些得意之处，熔入新教案中。其四，写教案可以在老教案旁写上新的感受（二次备课）。 2、关于教学目标。魏书生说，教学必须有明确学习目标，要明确45分钟引导学生干什么？备课制定的教学目标，在课堂上向学生宣布解读时，必须是学生在课上要学生完成的目标。学习目标要简结明了，要重点突出，要让学生一听就明白清楚，心中有底。让学生产生学习动机，明白任务目标。这是心理暗示，唤学生注意，有助于学生达到学习目标。我们老师已做到这一点，做得有恒心，希望同志们长年坚守，不要三心二意，不要嫌烦，坚持数年必有好处。 魏书生还说，课堂教学目标应分类，优秀学生的学习目标，最差的学生学习目标，中间学生的学习目标，这一点，我们目前做起来，还有难度，但我们要学习以后或许有用。 3、关于课堂。魏书生说，课堂上学生发言不少于10人次，要有人数要求。要教会学生发言，用不同语调发言，用不同语言说一个问题。学生发言，要常说常新，要让不同层次的学生发言等。这是我们的弱点，我们学生训练不够，我们必须重视并落实好。 4、关于课堂中的学生。魏书生说，课堂中学生练的时间不能少于15分钟，要思考这和主动让学生动笔写什么？要研究10分钟动笔如何练才能常练常新。要研究练什么符合学习目标，练什么学生愿意练，练什么能激了调动学生。这对我们很有启发，我们在备课要思考，我们学校要求，课堂中要放手让学生自学自练，这个自学自练、有讲究，教师要考虑学什么、练什么，怎样学，怎样练，怎样学，练才能出新。 5、关于课堂教师讲授。魏书生认为课堂中教师讲授不能超过20分钟，后来进一步提出课堂上教师讲授不允许超过15分钟。魏书生面对教师恳切地说，我求你们！拜托你们了！你们讲授千万不能超15分钟，要把课堂还给学生，教师不能多讲，不能用你的讲授制造出厌学的学生。讲什么，讲重点，不能重复唠叨，无关的不讲，要让学生自学自练，课堂大部分的时间应该是学生练的时间，要启发学生，让学生自己说说打算，互相启发，兵教兵，有大效果。魏书生甚至说，自习课、教师请你闭嘴。再看看黄金分割线理论对课堂教学也是有启发的，教师是成人是解惑授业者，只能用课堂2/5的时间约18分钟，学生学习者，未成年要用3/5的时间，这样才平衡。希望同志们能坚决改正过去一些思维方式与习惯。不让学生行动，这是好心办坏事，希望老师尽量放多点时间多给学生，15分钟学生自学自练，15分钟巩固练习反馈，让作业在课堂上完成。教师自已15分钟要用好，要在15分钟里做文章。。 6、关于课堂中偶发事件。魏书生说，课堂中偶发事件处理不能超过20秒。学生发生在课堂的一些事件，教师处理时一定要先制自己，不能发火，不能搁下学生不管，浪费时间。要让学生安定下来，要冷处理，要课后处理。发火伤害师生感情，发火影响自己情绪，坏处很多。 7、关于作业。魏书生说，课堂作业应有三种不同作业。优秀生、后进生作业要分类布置，这是坚持实事求是的方法。差生与优秀生做同样作业是一种无效处理方式。做研究学生，针对学生不同情况布置不同作业，学生自选作业等。要因材施教，这有难度，备课时要考虑，批改也有难度，还要注意不自觉的学生学习态度调整等。我们尽心尽职。 我们学校现在有一些学生抄作业，早晨来补作业，我们曾一个个，了解情况。我们认为，学生所以早晨来补作业，除了一部分学生懒惰，无学习积极性，责任心外，大部分是因为不会做，基础差，上课听不懂，不会作业。其实归因是我们长期不重视、关心差生学习结果。因此，我们一方面要帮助差生补习功课，要使他们尽快跟上队伍。另一方面在作业方面，可以向魏书生学习，对于差生的作业，可以少布置一些，可以降低难度与要求，每天尽可能地关照一下差生。 8、关于课堂总结。魏书生说，课堂上要让学生做总结，这样做可以调动学生学习积极性，可以了解学生课堂学习情况，可以反馈自己教学效果。当然要教会学生总结，可以让学生从以下几个方面学着去总