八年级生物上册-5.1.2-线形动物和环节动物学案-（新版）新人教版.docVIP

第二节　线形动物和环节动物 学习目标 1.概述蛔虫和蚯蚓的形态结构和生理功能。 2.归纳线形动物和环节动物的特征。 3.描述线形动物、环节动物与人类生活的关系。 4.强化生物体结构与功能相统一适应的观点。 5.培养关爱动物的情感。 学习过程 第1课时 导入新课 引导学生回顾水螅、涡虫的结构特点,以及两类动物的主要特征,并导入新课。 探究新知 [自主学习] 认真阅读课本第8~9页,完成下列问题。 (1)代表动物——蛔虫适于寄生生活的结构和生理特点: ①生活方式:　　　在人的小肠中,靠　　　　　　　　　　生活;? ②外形:身体呈　　　形,雌虫比雄虫　　　;? ③体表:包裹着一层密不透水的　　　,起　　　作用;? ④消化:消化管的结构简单,　　　仅由一层细胞构成,可消化食糜,前端有　　　,后端有　　　;? ⑤生殖:生殖器官　　　,生殖能力　　　;? ⑥运动:　　　专门的运动器官,只能靠身体的弯曲和伸展缓慢地　　　。? (2)蛔虫感染人的途径,对人体的危害,以及预防感染的方法:雌雄蛔虫在人的　　　中交配后,雌虫产下的大量虫卵随　　　排出体外。预防蛔虫病,首先必须注意　　　　　　　　　,其次,要管理好　　　。? (3)常见的线形动物有　　　、　　　、　　　、　　　等。(了解)? (4)线形动物的主要特征:身体　　　,呈　　　形;体表有　　　;有　　　有　　　。? (5)秀丽隐杆线虫是　　　生活的线形动物。长约　　　,全身　　　,容易　　　,生活周期　　　,是人类研究遗传、发育、衰老等过程的重要实验动物。? [合作探究] (1)蛔虫有哪些结构特点与寄生生活相适应? (2)为什么饭前便后要洗手?为什么切菜的时候熟食和生食要分开? (3)怎样预防蛔虫传染病? (4)吃蛔虫卵胶囊减肥科学吗? 随堂检测 线形动物比扁形动物复杂且高等的地方有哪些? 课后训练 1.蛔虫寄生在人体的(　　) A.肌肉 B.小肠 C.血液 D.内脏器官　 2.蛔虫消化器官不同于涡虫的特点是(　　) A.有口无肛门　 B.有小肠大肠　 C.有口有肛门　 D.有肛门无口　 3.蛔虫在人的胃中不怕胃酸是因为(　　) A.体表有角质层 B.能很快逃离 C.体壁有黏液保护 D.体表分泌酸性黏液 4.下列几种动物中,哪一种不属于线形动物?(　　) A.蛲虫 B.蛔虫 C.钩虫 D.血吸虫　 5.蛔虫、血吸虫属于不同的动物类群,但这些寄生虫的共同点是(　　) A.消化器官发达 B.生殖器官发达 C.感觉器官发达 D.运动器官发达 6.下列哪种说法是不正确的(　　) A.蛔虫的雌虫较大,雄虫较小 B.蛔虫的消化管结构简单 C.蛔虫吸食半消化食物 D.蛔虫有专门的运动器官 7.蛔虫适于寄生生活的特点中,错误的是(　　) A.体表有角质层　 B.生殖器官发达 C.消化管结构简单 D.虫体乳白色或粉红色　 8.下列选项中,很可能感染蛔虫病的生活习惯是(　　) ①喝白开水　②喝生水　③睡懒觉　④随地大便　⑤不勤洗手　⑥不勤漱口 A.①② B.②④⑤ C.①②③④ D.①②③⑥ 9.下列预防蛔虫病的做法,正确的是(　　) A.管理好粪便　 B.饭前便后洗手　 C.水果、蔬菜洗净后再吃 D.前三项都对 10.人类研究遗传、发育、衰老等过程的重要实验动物是(　　) A.秀丽隐杆线虫 B.蛔虫 C.钩虫 D.血吸虫　　 第2课时 导入新课 1.你对蚯蚓了解吗? 2.在什么样的环境中可以找到蚯蚓? 探究新知 一、观察外部形态 [自主学习] 阅读课本第9~11页,自主学习,回答下列问题: (1)蚯蚓的形态结构及生理功能 ①外形:身体呈　　　形,由许多　　　　　　　构成。靠近　　　　有个像环一样的结构叫　　　。身体　　　(是或否)呈两侧对称;? ②运动:体壁有发达的　　　,与　　　配合完成运动;? ③消化:　　　有发达的肌肉,　　　可以蠕动;? ④生活习性:生活在　　　中,以　　　　　　　为食;? ⑤呼吸:靠可以分泌　　　以保持湿润的　　　来呼吸;? (2)蚯蚓身体分节的意义:可使蚯蚓的躯体　　　。? (3)用手指触摸蚯蚓腹面,有　　　的感觉,用放大镜观察,看到腹面有许多朝向身体后方的小突起就是　　　,其作用是　　　　　　　　　。? (4)常见的环节动物有　　　、　　　、　　　等。? (5)环节动物的主要特征:身体呈　　　形,由许多　　　　　　组成;靠　　　或　　　辅助运动。? (6)环节动物中　　　的唾液中提取的　　　可生产抗血栓药物;蚯蚓可　　　土壤,提高　　　,还可提供优良的　　　饲料。? 二、蚯蚓的运动 [合作探究] (1)将蚯蚓放在糙纸上,首先移动的部位是身体的　　　,这部分身体的变化是　　　　　　,发生这种变化的原因是　　　　　　　　　　　　　　　　。? (2)将蚯蚓放在玻璃板上,发现蚯蚓向前运