八年级科学下册-1.1-声音的产生和传播课件1-（新版）华东师大版.pptVIP

* 研究声音的产生 关于声音你想知道哪些知识？ 实验1：学生橡皮筋实验 两人一组，一人将橡皮筋拉长拉紧，另一人用手拨动橡皮筋 　⑴能听到什么？此时橡皮筋处于什么状态？ 　⑵当振动停止的时候，还能听到声音吗？ 实验2：刻度尺振动实验 刻度尺的三分之二伸出桌边，一手将其三分之一紧压在桌边上，另一手拨动伸出端。 能听到声音吗？此时的尺子处于什么状态？ 当振动停止的时候，还能听到声音吗？ 实验3：喉头的感觉 请同学们用手摸着喉头部分，然后跟我一起朗读：风声，雨声，读书声，声声入耳。 　请问摸着喉头的手有什么感觉？ 　　　人发声时，声 带在振动。 思考、讨论问题 （1）以上实验中，发声的物体相同吗？发出的声音相同吗？ 不相同 声音是由物体 的振动产生的 （2）这些物体在发声时，有什么相同的现象？ （3）由此推想，声音是怎样产生的？ 发声的物体都在振动 声带振动发出声 打磨的工件振动发出声 水振动发出声 青蛙气囊振动发出声 知了腹部振动发出声 沟槽引起唱针振动，唱针引起喇吧振动发出声 没有空气就不能直接在空中传声 声波不能在真空中传播； 声波在空气中能传播。 实验说明：空气能传播声音。 初中科学多媒体课堂 声音的发生和传播 除了空气等气体外，液体也能传播声音，请看课本图1.2.5。 如：渔民利用电子发声器捕鱼 水中的鱼会被岸上的说话声吓跑 二、声音的传播 初中科学多媒体课堂 声音的发生和传播 固体能不能传播声音呢？ 请大家做一个小实验：(课本P8页图1.2.6） 一位同学敲击桌面，另一位同学把耳朵贴在桌子的另一端，你听到了什么？ 二、声音的传播 看来，除了气体，液体以外，固体也能传播声音 声 在空气中 在水中 在固体中 都能传播声音。 传播声音的波动叫声波 初中科学多媒体课堂 声音的发生和传播 二、声音的传播 声音能靠一切气体，液体，固体物质作媒介传播出去，这些作为传播媒介的物质常简称为介质。声音是靠介质传播的。