《节约用水》[语文综合性学习].docVIP

学习 内容 学和做 节约用水（语文综合性学习） 学习 目标 1、在综合性学习活动中，深刻认识节约用水的意义、方法，积极宣传节约用水的道理，参与节约用水的社会活动。 2、学做社会调查，学写公益广告，提高语文素养和实践能力。 重点 难点 在学与做的过程中，学做社会调查，学写公益广告，培养学生的综合判断能力、社会责任感和开放视野。 学习过程 学生活动 教师导学 练习设计 一、了解“水”的作用及淡水资源的情况。 调查实践，了解现状 三、谈节水，学成语 四、 走向生活，介绍节水经验 五、编写公益广告，倡导节水 六、知识竞赛 七、总结鼓动 学生交流。 （洗脸、刷牙、洗衣服、淘米、洗菜、发电、造纸、种田、盖楼房、生产钢、铁、洗衣粉、奶粉等） 学生汇报课前搜集的我国水资源分布的情况以及地球上淡水资源的资料。 学生分组准备自己小组调查研究的情况。 分组汇报： （1）家庭浪费水的不良习惯。 （2）农业灌溉提高水的利用率的方法。 （3）有关节水的调查研究方案。 指名学生交流： （有的取之几百米深的地下；有的引自几十千米外的某条江河、某座水库，还要经过水厂的净化、沉淀、杀菌……） 学生读背成语。 说说与水有关的成语。 学生分组展示手抄报，介绍节水小窍门。 学生读后交流意思。 2、学生编写节约用水的公益广告。 小组交流，指名发言 学生完成抢答题。 导入最近，我们学习了26课《水》后