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高校教师队伍建设中艺术类教师适应新形势发展研究及思索内容摘要：在当前全面提高高等教育质量，全面推进社会主义文化大发展大繁荣的双重历史性机遇和背景下，加快提高四川高校教师队伍水平，特别是提高四川高校艺术类教师队伍水平，意义重大。文章依据高等教育办学规律和当前发展趋势，立足四川实际，鲜明提出了以“加快五大平台建设”与“加强人才引进”并举的三大对策建议，对于全面提升四川高校艺术类教师整体水平，适应时代新要求，具有较强的针对性和现实操作性。 关键词：高等艺术教育； 教师队伍； 高校艺术类;四川高校 中图分类号：J603 文献标识码A 文章编号1004-2172（2012）02- 一、关于四川高校教师队伍与高校艺术类教师队伍的总体情况分析 （一）四川高等教育基本情况。四川省有普通高校93所，其中：本科院校45所，高职高专48所，在校生近160万人；有成人高校22所，在校生30多万人。其中艺术类在校学生13万多人。高等教育总规模从2000年的48万增加到近190万。高等教育以“质量工程”为抓手，全面提升办学质量，取得显著成绩。国家、省、校三级“质量工程”体系初步构建和形成，国家级“质量工程”各建设项目数均居全国前8位。 总体而言，高等教育结构不断优化，办学体制改革不断深入，学科专业建设不断加强，人才培养模式不断创新，办学资源总量增加，新区建设阶段性完成。高校基础研究和前沿技术开发成绩突出，科技创新和服务能力不断增强。四川高等教育已经站在一个新的历史起点上。但是，必须清醒地看到，四川是一个高等教育大省，还不是高等教育强省。高等教育面临许多机遇和挑战，加强教师队伍建设就是关键之一。 （二）深入分析四川高校教师队伍与艺术类教师队伍的现状和问题。 近年来，四川省高校教师队伍建设取得了显著成绩，同时，仍然存在一些不容忽视的问题，必须高度重视并采取切实措施，尽快改善和解决。 1.取得的成绩，主要体现在四个方面： 一是教师的思想素质和师德水平进一步提高。在学生大幅度增加，教师严重不足的情况下,广大教师忠诚党的教育事业，勤奋工作，恪尽职守，保证了我省高等教育事业快速发展的基本需要。 二是教师队伍总量有大幅度增加。近年来，各高校在人才培养、引进等方面作了大量的工作，目前全省高校专任教师7万多人，承担着近190多万高等教育在校学生的培养任务。其中艺术类专任教师7000余人，承担了13万多艺术类专业学生的教学任务。在一些综合大学，艺术类教师还会担任一些非专业学生的艺术素质提升课程的授课任务。 三是教师队伍结构进一步优化。 ――从年龄结构看，中青年教师成为高等教育的主要力量，中青年骨干教师的培养取得明显成效。目前，全省高校专任教师中45岁以下的中青年教师超过80%，艺术类高校教师由于很多表演专业教学的特殊性，这一比例还会高一点。特别是35岁以下的青年教师超过55%。 ――在教师职务方面，全省高校中级及以上教师占专任教师的70%以上，其中具有正高级职务的教师占近9.5%，具有副高级职务的教师近26%；艺术类高校中级及以上教师也达到60%以上，其中正高级教师占7.5%，副高级教师占16%。 ――四川高校教师学历层次有较大幅度提高。经过多年努力，具有硕士及以上学位的教师占专任教师的近48%，其中具有博士学位的占近10%。艺术类高校由于专业特色，学历层次一直比较低，但近年来各艺术高校加大提高教师学历层次的工作力度，成效显著。以四川音乐学院为例，该校专任教师中具有硕士及以上学位的教师比例从2006年的23.5%增加到现在的44%。 四是高层次人才队伍的数量正在不断壮大。四川高校有中国科学院院士8人、中国工程院院士9人，共17人次；有四川省学术技术带头人占全省近75%，四川省学术技术带头人后备人员占全省近52%；享受国务院特殊津贴专家占全省近49%；“新世纪百千万人才工程”国家级人选占全省近86%；获得省科技杰出贡献奖和创新人才奖占全省近40%。艺术类高校近年来依靠自身实力，被评为省学术技术带头人、省学术技术带头人后备人员及享受国务院特殊津贴专家的数量也是逐年增加。 2.存在四个方面的主要问题： 一是教师队伍总体数量短缺矛盾突出。经过连续多年的扩招，全省普通高校在校学生是1998年扩招前的5.9倍，但全省高校专任教师仅增加了2.1倍。生师比由1998年的12.3：1上升到目前的21：1，是全国比较高的省份之一。全省艺术类高校的生师比约为16:1，与教育部对艺术类高校的生师比11:1的要求对照，还存在较大差距。由于多方面因素的限制，短期内要彻底解决，难度较大。 二是高学历教师所占比重仍待提高。按教育部“具有研究生学历教师的比例，本科学校应达到60%以上；高等职业技术学院和高等专科学校应达到30%以上”的要