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高职院校多校区图书馆管理探究摘 要 高职院校合并后图书馆的发展面临新的机遇与挑战，作为高职院校办学的重要支撑体系之一的图书馆，如何整合原有资源为合并后的图书馆达到资源和效益最佳建设模式？从管理模式、集成管理系统、文献资源建设和服务等方面进行探讨。 关键词 高职院校；图书馆；管理 中图分类号：G258.6 文献标识码：A 文章编号：1671-489X(2012)21-0099-03 Library Management Research of Higher Vocational College Campus//Hong Yajun Abstract The development of the library is facing new opportunities and challenges after the merger of the higher vocational colleges. As one of the important supporting systems of the higher vocational colleges, the library is facing the problem of how to integrate the existing resources into the combined library to get the best construction mode of resources and benefit. The article will solve the problem from the following aspects: management pattern, the integrated management system, the construction of literature resources and services. Key words higher vocational colleges; library; management Author?s address Nantong Higher Normal Institute, Nantong, Jiangsu, China 226006 高校合并重组是我国教育管理体制改革的重大举措，可以优化专业结构，合理配置资源，提高教学质量和办学效益，促进经济和社会发展。据不完全统计，全国已有1 085所大中专院校合并组建为431所高校。南通高等师范学校由原江苏省南通师范与海门师范两所百年老校合并升格组建。图书馆作为学校办学的重要支撑体系之一，应当整合原有资源，为合并后的图书馆达到资源和效益最佳建设模式，为教育教学和科研生产服务。 1 学校合并促使图书馆整合原有的管理模式 图书馆的实质性合并，改变了其原有的生存和发展状态。其原有各馆的管理模式已不适应合并后高职院校图书馆的总体发展目标。调整与改革原有的管理模式，创建新的管理模式，以适应内外环境的变化，是图书馆面临的新挑战。 当前，合并院校中图书馆管理模式大致可分为三类：相对独立的管理模式、完全融合的管理模式、融合与独立并存的管理模式。 1）相对独立的管理模式指图书馆的各项管理行为、隶属关系与合并前没有任何变化，而图书馆文献信息资源、网络上电子版信息资源的共享共用是协作式管理模式，馆际之间的管理方式和各种业务交流，较合并前更方便、快捷、有效。这种管理模式以北大图书馆和北大医学图书馆为代表。 2）完全融合管理模式指图书馆的管理行为高度统一、集中，一套组织管理机构，在同一模式上同步运行，将图书馆内部不同学科专业馆的纵向管理与横向管理完全统一起来。这种管理模式以复旦文科馆、理科馆、医科馆为代表。 3）融合与独立并存的管理模式，指人力、财力、物力上的管理以集中管理为主，而在业务上的管理则以分散管理为主。这种管理模式以四川大学图书馆为代表。 管理模式的选择，要与学校整体融合方针相一致，同时也要兼顾和考虑到合校前各图书馆所在的地理位置、人力资源、读者群体的分布、馆藏特色。 根据高职院校多校区的校区规模和专业分布情况，在主校区设立总馆，在各分校区设立分馆或专业馆，建立总馆、分馆制管理体制，是多数高职院校采用的管理模式。图书馆总馆和分馆为上下级的隶属关系，构成一个既相互联系又相对独立的全校文献信息服务的有机整体。总馆在行政上、业务上对分馆实施领导和管理，实行统一的规章制度，人财物集中管理和合理配置。总馆设立行政机构，并设置采编部统一采购文献信息资源；分馆一般只组建一个服务系统，不设置行政机构和采编人员，较大的分馆可配备副馆长级负责人主持工作，较小的分馆配备部主任级负责人主持日常工作。各分馆主要为所在校区的教学和