循环练习法在竞技健美操难度动作教学中的应用.pdfVIP

循环练习法在竞技健美操难度动作教学中的应用 ofCircuitPracticeinTeaching Application Actionof Aerobics Difficulty Competitive 张国清1，雷婷2 ZhangGuoqin91，LeiTin92 摘要：以循环练习法和传统教学方法作对比，进行教学实验研究，对循环练习法在竞技健美操难度动作 教学中的运用进行探讨。循环练习法在一定程度上能有效提高学生对竞技健美操难度动作学习的兴趣， 达到学生在学习竞技健美操难度动作时更加快捷与准确的教学效果。 关键词：竞技健美操；难度动作；循环练习法 circuit withtraditionalmethodstoconduct Abstract：The teachingexperiment papercomparespractice teaching researchanddiscussesthe ofcircuit in actionof aerobics．To applicationpracticeteachingdifficulty competitive in actionof some call students’interest extent，circuit effectivelyimprove learningdifficulty competitive practice aerobicsandachievethe effectofstudents actionof aerobicsmore teaching learningdifficulty competitive quickly and accurately． action；circuitpractice Keywords：competitiveaerobics；difficulty 中图分类号：G831 文献标识码：A 文章编号：1005—0256(2015)12-0028—2 doi：10．3969／i．issn．1005—0256．2015．12．013 前言 验后对两组学生完成的单个难度动作和全套动作情况进行成 难度动作是竞技健美操比赛评分中的一个重要组成部 绩评定，根据统一标准，由一名一级、两名二级健美操裁判员评 分，在一套成功的竞技健美操中扮演着一个不可或缺的角色， 分，而且把实验组和对照组学生交叉在一起进行测试，并进行 完成难度动作的结果会直接影响到比赛的成绩，甚至影响到竞 统计处理。 技健美操的全方面的发展，对如何让学生更加容易掌握难度动 1．3．2竞技健美操难度动作学习兴趣 作并运用在成套中是一个非常值得探讨的问题。在传统的教 利用竞技健美操兴趣水平问卷调查表在实验开始和实验 学套路中，一切是以教师为主体，教学模式单一，忽视了学生在 结束时，分别对两组学生的健美操学习兴趣进行问卷调查，得 其中的重要性，一味的引用传统的教学模式，不仅会阻碍竞技 出数据进行统计分析。通过数据分析与讨论，研究循环练习法 健美操的发展与创新，更会让学生失去对其的兴趣。为了竞技 是否能提高学生学习竞