甘肃省崇信县高中物理《1.9-带电粒子在电场中的运动-第1课时》教案-新人教版选修3-1.docVIP

带电粒子在电场中的运动 课 题 § 1.8带电粒子在电场中的运动 课 型 新授课（第 1课时） 教 学 目 标 （一）知识与技能 1、理解带电粒子在电场中的运动规律，并能分析解决加速和偏转方向的问题． （二）过程与方法 通过带电粒子在电场中加速、偏转过程分析，培养学生的分析、推理能力 （三）情感、态度与价值观 通过知识的应用，培养学生热爱科学的精神 教学 重点 难点 带电粒子在匀强电场中的运动规律 运用电学知识和力学知识综合处理偏转问题 教学 方 法 讲授法、归纳法、互动探究法 教学 手段 多媒体课件 教学活动 （一）引入新课 带电粒子在电场中受到电场力的作用会产生加速度，使其原有速度发生变化．在现代科学实验和技术设备中，常常利用电场来控制或改变带电粒子的运动。具体应用有哪些呢?本节课我们来研究这个问题．以匀强电场为例。 （二）进行新课 教师活动：引导学生复习回顾相关知识点（投影思考题） 牛顿第二定律的内容是什么? （2）如何判断物体做什么运动？ （3）匀速直线运动的规律有哪些？ （4）动能定理的表达式是什么? 1、带电粒子的加速 教师活动：提出问题 要使带电粒子在电场中只被加速而不改变运动方向该怎么办? 师生互动归纳：（教师要对学生进行激励评价） （1）方案1：v0=0，仅受电场力就会做加速运动，可达到目的。 方案2：v0≠0，仅受电场力，电场力的方向应同v0同向才能达到加速的目的。 教师投影：加速示意图． 学生活动 教师点拨拓展： 方法一：（动力学观点）根据牛顿运动定律和运动学知识 方法二：（功能观点）根据动能定理. （2）方法一：必须在匀强电场中使用（F=qE，F为恒力，E恒定） 方法二：由于非匀强电场中，公式W=qU同样适用，故后一种可行性更高，应用程度更高。 练习 课本例题1 过渡：如果带电粒子在电场中的加速度方向不在同一条直线上，带电粒子的运动情况又如何呢?下面我们通过一种较特殊的情况来研究。 2、带电粒子的偏转 教师投影：如图所示，电子以初速度v0垂直于电场线射入匀强电场中．问题讨论： （1）分析带电粒子的受力情况。 （2）你认为这种情况同哪种运动类似，这种运动的研究方法是什么? （3）你能类比得到带电粒子在电场中运动的规律吗? 深入探究：如右图所示，设电荷带电荷量为q，L，d，电势差为U，初速为v0．试求： （1）粒子受力情况分析 （2）粒子运动的加速度。 （3）。带电粒子在电场中运动的时问t。 （4）粒子在离开电场时竖直方向的分速度。 （5）粒子在离开电场时的速度大小。 （6）粒子在离开电场时的偏转角度θ。 （7）粒子在射出电场时竖直方向上的偏转距离。 练习：课本例2 学 生 活 动 学生讨论分析 作 业 1、书面完成P39“问题与练习”第3、4、5题；思考并回答第1、2题。 2、学案1,3,4 板 书 设 计 教 学 反思 2