第十五章教参.docVIP

第十五章 光的波粒二象性 一、课程标准的相关要求 基础部分 内容 学习水平 说明 光的干涉 光的衍射 A 光的波动性 A 光电效应 光子说 A 光的波粒二象性 A 拓展部分 内容 学习水平 说明 光的偏振 B 物质波 A 二、本章教材编写说明 1、本章教材共分四个部分，第一部分通过介绍人类早期对光的本性的认识过程，让学生从历史有角度认识获得正确反映客观事物的科学理论是非常不容易的。第二部分通过光的干涉和衍射现象，使学生明确光具有波动性，并简要讲述光是电磁波的一种。第三部分通过光电效应及其规律、爱因斯坦的“光子说”，引导学生明确光既有波动性，又有粒子性，并通过“拓展联想”指出，在微观世界中波粒二象性是普遍存在的。第四部分是学习包——太阳能电池。 2、本章各节是采用一系列前后关联、层层递进的问题组织教材内容的。“光是像‘弹丸’一样的微小粒子吗？”、“光是像‘水波’一样的波吗？”“光是瞬时传播的吗”、“光有干涉现象吗”、“为什么在薄膜上会产生彩色图样？”、“光有衍射现象吗”等等。通过对一系列问题的思考和回答，帮助学生沿着人类探究“光的本性”的轨迹，了解和认识“光的本性”。 3、本章的知识结构框图如下： 4、光的干涉、光的衍射及光电效应既是本章学习的重点，又是学习的难点。教师在进行光的干涉、衍射的教学中，要尽可能通过实验，让学生在学习过程中有直观的认识，