打造机电一体化技术专业省级优秀教学团队的几点思考——以六盘水职业技术学院为例.pdfVIP

目；垒垒!! 打造机电一体化技术专业省级优秀教学团队的几点思考 ——以六盘水职业技术学院为例 李月忠 (六盘水职业技术学院，贵州六盘水553003) 摘要：本文介绍了目前我国机电一体化技术的发展概况，以及六盘水职业技术学院机电一体化技术专业师资队伍建 设存在的问题。介绍了六盘水职业技术学院机电一体化技术专业如何打造省级优秀教学团队的几点思考。 关键词：高职教育；教学团队；建设 文章编号：1673—1069 中图分类号：G3 文献标识码：A C2016)10-123—2 ，，．，．一 1机电一体化技术专业发展概况 响了团队教师专业实践技能的提高。 随着我国社会主义市场经济建设取得的长足发展以及 3 打造省级优秀专业教学团队的措施 工业化进程的不断加速，先进制造技术已成为我国经济发展 3。l优化师资队伍结构 和满足人民物质需求的主要推动力量，成为加速高新技术发 贯彻落实教育部《关于加强高职高专教育师资队伍建设 展和实现国防现代化的主要技术支撑，成为企业在激烈的市 的若干意见》精神，建设一支能够适应高等技术应用性专门 场竞争中立于不败之地并求得迅速发展的关键因素。目前， 人才培养要求的、高素质的师资队伍。 在机械行业，采用纯机械制造的份额越来越少，而机械与电 ①学院要制定优惠政策，加大引进力度，吸引省内外其 气、机械与自动化技术、机械与微机技术、机械与光电技术等 它高校中高学历、离职称、离素质的优秀人才。 的结合也越来越紧密。机电一体化技术是一门综合计算机与 ②从企业聘请专家、技术骨干、能工巧匠等充实到团队 信息技术、自动控制技术、传感检测技术、伺服驱动技术和机 中来；为培养掌握机电一体化技术的高素质、高级技能型专 械制造技术等交叉的系统技术，应用范围越来越广。在贵州 门人才提供有力的师资保障。 省实施工业强省战略，承接包括珠三角、长三角、环渤海等东 ③鼓励和选送中青年骨干教师脱产或在职攻读硕士学 部发达地区产业转移，推动产业结构优化升级的过程中，需 位等在职学习培勘lI，提高他们的理论水平，科研能力和学历 要大量高素质高技能机电一体化技术专业人才。要培养能够 层次。 满足服务地方经济的高素质高技能人才，必须有一支优秀的 ④组织团队教师积极参加学术活动，聘请行业、企业专 机电一体化技术专业教学团队。 家、技术骨干来校开设短期培训和专题讲座，拓宽教师视野。 2机电一体化技术专业教学团队现状 ⑤搞好新老教师结对传帮带，组织教改、教研及科研项 2．1 团队“双师素质”教师比例偏低 目课题小组，如开展说课、优质课比赛、技能大赛等，促进青 六盘水职业技术学院是由原来几所中职学校合并组建 年教师快速提高。 的，在缺乏专业教师的情况F，团队成员中有部分教师是物 ⑥鼓励青年教师积极参加课程改革。开展任务驱动、项 理学教师通过自学和培训，承担了_[科专业基础课的教学任 目化等教学和精品课程建设，进一步提高教学质量。 务，还不具备“双师素质”。加之高职教育发展较快，专业教 ⑦轮流选派青年教师到企业一线顶岗实践，提高教师 师教学任务繁重，派教师到企业一线顶岗实践比较困难。帆 “双师素质”比例。在专业教师教学任务重的情况下，采取寒 电一体化技术专、№教学团队“双师素质”教师比例偏低，达不 暑假到企业顶岗实践一个月左右，学习新技术、新工艺、新 到教育部的规定比例。 设备的操作。每年安排1—2名青年骨干教师参加3个月的 2．2 团队教师来源结构比较单一 “国培”项目，进一步提高青年教师的教学水平和指导实训能 团队新进教师大多是从高校的毕业生直接到学校，有企 力。