高中化学-第二章-促进身心健康-第二节-正确使用药物教案--新人教版选修1.docVIP

第二节 正确使用药物 从内容说课 本节从统计数据入手，说明药物对人们的身体健康所起到的重要作用，进而通过介绍常见的解热镇痛药、抗生素、抗酸药等人工合成药物和一些天然药物的主要成分和疗效。 加深学生对“物质的结构决定物质的性质，物质的性质决定物质的用途”的理解。让学生树立健康新观念，做到正确使用常见的药物，防止滥用药物，拒绝并远离毒品。活动与探究建议查阅常用药物的成分、结构与疗效资料实例了解某些药物的主要成分和疗效。乙酰水杨酸结构式： （2）主要用途：解热镇痛，用于发热、头痛、关节痛的治疗，防心血管老化性质：白色结晶或结晶性粉末，无臭或微带醋酸臭，味微酸，℃,难容于水。 （4）化学性质：酸的通性、酯化反应 [师] 从阿司匹林的结构式来看，它含有羧基，因此它具有羧酸的性质――酸的通性、酯化反应。比如，阿司匹林能与氢氧化钠发生中和发应生成钠盐和水，生成的钠盐易溶于水，所以称之为可溶性阿司匹林，疗效更好。请同学们写出它们发生反应的化学方程式。 [生] (5) 制备：以水杨酸为原料，使之与乙酸酐直接反应可制备阿司匹林： [阅读]课本P39第二、三段，回答下面两个问题： 阿司匹林在市场上长盛不衰的原因是什么？ 阿司匹林有什么副作用？ [生] 1.能治很多种病，人们不断发现它的新作用；2.胃肠道反应，水杨酸反应等。（适当解释一下原因） [快速阅读]课本P39科学史话――阿司匹林的发现 [过渡] 下面介绍一种在第二次世界大战中拯救了无数生命的抗生素，即消炎药，它就是青霉素。（除青霉素外，同学们还知道哪些消炎药？） [板书] 2、青霉素 [师] 青霉素最初是从青霉的培养液中取得的，所以称为青霉素。 [展示] 不同种类的青霉素及其说明书。 [板书]（1）种类:青霉素F、G、X、K、V [学生活动] 让一位学生简要讲述第一次打青霉素的经历。 [讨论] 青霉素的作用和不良反应。（以下的“综合”只是提供资料参考） [综合] 青霉素是医院最常用的药品，具有较广的杀菌作用，且治疗作用快而好。其的作用，主要是阻碍细菌细胞壁的合成，使细菌破裂而死亡。虽经三千万倍稀释，仍有疗效，适用于因葡萄菌和链球菌等引起的血毒症，如肺炎、脑膜炎、淋病和外伤感染等。由于在第二次世界大战中应用，拯救了成千上万士兵的生命，被誉为与原子弹、雷达齐名的当时三大发明之一。它的发现是堪称20世纪医学的伟大奇迹。 虽然青霉素在治疗疾病方面有很好效果，对绝大多数患者来说，毒性也低，但不良反应还需引起注意。特别是过敏反应，轻的可引起头痛、恶心，重的可发生过敏性休克，表现为出冷汗、心跳微弱、口唇青紫。为此，?用青霉素前必须先作皮肤试验(经皮内试验预测青霉素过敏反应的保护率较高)才可按所需剂量注射。 [板书]（2）主要用途：治疗细菌类的感染 结 论 [作业] 课本P43第1，2，3题；4.查找资料，写出1－2种人工合成药物的主要成分和用途，并推测它可能具有的化学性质(除今天我们学习的几种人工合成药物)。 参考练习 1．阿司匹林问世已有100多年，是驰名的治感冒、头痛、发烧、风湿和缓解、治疗其他疼痛的畅销药物。英国药学家约翰·文博士及其同事们由于发现其作用机理而获得1982年诺贝尔奖。现代医学证明，它在防治心脑血管疾病方面，特别是抑制手术后血栓、心肌梗塞和抑制血小板凝聚有效，成为医学界常用药物。 ①写出用水杨酸（ ）与乙酸酐（ ）合成阿司匹林（ ） 的化学方程式 ； ②已知A、B二种芳香族化合物均为阿司匹林的同分异构体，写出其结构简式（只写一种）。 A．水解后得到一种二元酸和一种醇 ； B．水解后得到一种二元酚和两种酸 。 答案：①见课本P38；②A: B: 第2课时 [复习提问]回顾上一节介绍的几种人工合成药物，简述他们的主要成分和疗效及不良反应。 [引入]这节课我们学习一些天然药物 [板书]二、天然药物 [师]天然药物取自植物、动物和矿物，来源丰富。例如中草药就是一类天然药物。我国明代医学家李时珍(1518－1593)所著《本草纲目》中收载天然药物1892种，附药方11096个，对医药学作出了巨大的贡献。 [学生活动]讲述自己了解的一种天然药物（描述其形状、生长习性，推测其成分、主要用途和不良反应）。 [生] ┄┄ [师]今年来，由于毒品、艾滋病及人口老龄化所引起的疾病的治疗需要，天然药物的应用日益受到重视。而化学对天然药物特别师中草药的开