原创力文档- 1、原创力文档（book118）网站文档一经付费（服务费），不意味着购买了该文档的版权，仅供个人/单位学习、研究之用，不得用于商业用途，未经授权，严禁复制、发行、汇编、翻译或者网络传播等，侵权必究。。
- 2、本站所有内容均由合作方或网友上传，本站不对文档的完整性、权威性及其观点立场正确性做任何保证或承诺！文档内容仅供研究参考，付费前请自行鉴别。如您付费，意味着您自己接受本站规则且自行承担风险，本站不退款、不进行额外附加服务；查看《如何避免下载的几个坑》。如果您已付费下载过本站文档，您可以点击 这里二次下载。
- 3、如文档侵犯商业秘密、侵犯著作权、侵犯人身权等，请点击“版权申诉”（推荐），也可以打举报电话：400-050-0827(电话支持时间：9:00-18:30)。
- 4、该文档为VIP文档，如果想要下载，成为VIP会员后，下载免费。
- 5、成为VIP后，下载本文档将扣除1次下载权益。下载后，不支持退款、换文档。如有疑问请联系我们。
- 6、成为VIP后，您将拥有八大权益，权益包括：VIP文档下载权益、阅读免打扰、文档格式转换、高级专利检索、专属身份标志、高级客服、多端互通、版权登记。
- 7、VIP文档为合作方或网友上传，每下载1次， 网站将根据用户上传文档的质量评分、类型等，对文档贡献者给予高额补贴、流量扶持。如果你也想贡献VIP文档。上传文档
查看更多
湖北省特殊教育事业发展情况调查问卷
附件1:
湖北省特殊教育事业发展情况调查问卷
（教育行政部门填报）
为了更加深入地了解我省特殊教育事业发展情况，明确特殊教育改革发展中存在的突出矛盾和问题，为研究制定支持特殊教育事业发展的政策措施提供依据，我们设计了本问卷，并在全省范围内开展特殊教育发展情况调查。本问卷仅供调查研究用，调查内容不对外公开，请各单位如实填写。谢谢合作！
填写说明：
1、请在您认为合适的选项上或相应栏内打“√”。除特别说明外，请作单项选择。
2、选题中有表格的地方，请按实际情况填写“文字”或“数字”
单位（章）： 负责人：
1.本地2005年与2009年经济社会发展情况
2005年 2009年 地区生产总值（千元） 地方一般预算财政收入 户籍人口数（千人） 其中：城镇人口（千人） 农业人口（千人） 城镇居民人均可支配收入（元） 农民人均纯收入（元）
2.本地残疾人基本情况（根据2006年抽样调查数据填报）
残疾人总数（人） 计 2006年 其中盲 聋哑 智障 适龄残疾人总数（人） 计 其中盲 聋哑 智障 三类残疾儿童义务教育入学率（%）
3.本地残疾学生随班就读情况
随班就读学生数（人） 2005年 2010年 计 其中盲 聋哑 智障 随班就读的学校数（人） 计 其中小学 初中
4.特殊学校基本情况
2005年 2010年 特殊教学学校数量（所） 其中有学前（康复）的学校数量（所） 其中有高中的学校数量（所）
5.特殊学校教科研及管理情况
2010年 是否设有特殊教育指导中心（“是”用√表示） 特教专干人数 兼职特教干部人数 是否设有特教教研室（所）（“是”用√表示） 专职特教教研员人数 兼职特教教研员人数 是否有特教专家（名师）培养规划（“是”用√表示）
6.当前本地区特殊学校教师配置标准按照_______________
(1)普通学校的师生比标准 (2)普通学校的师生比的标准的几倍
(3)教职工数 (4)班师比 (5)任意，没有标准 (6)其他
7.当前本地区特殊学校经费配置标准按照_______________
(1)普通学校的标准 (2)普通学校的标准，然后再给予特殊照顾
(3)普通学校标准的倍数配置 (4)没有统一标准 (5)其他
8.“十一五”期间，本地区支持特殊教育事业发展采取的重大举措及其取得的成效
________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________
文档评论（0）