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非英语专业大学生英语课堂参与行为研究-成都师范学院
30 1 2014 1
第 卷 第 期 成都师范学院学报 年 月
Vol． 30 JOUＲNAL OF CHENGDU NOＲMAL UNIVEＲSITY Jan． 2014
非英语专业大学生英语课堂参与行为研究
苏爱琼
*
( ， 611130)
成都师范学院 外语系 成都
: 。
摘 要 在英语 学习过程 中学生的课 堂参与和师生互动程度是影响课 堂教学和 学生学习成效的重要 因素 文
， 、 ， ，
章运用定性分析的方法 通过课 堂观察 问卷调查和访谈等方式 调查 了非英语专业 大学生的课 堂参与情况 在对
，
其现状和影响 学生课堂参与的因素进行分析的基础上 提出 了一些建议以促进非英语专业 大学生英语课 堂的有效
参与 。
: ; ; ; ;
关键词 非英语专业 大学生 课 堂参与 问卷调查 课 堂观察 访谈
doi :10． 3969 /j． issn． 2095 － 5642． 2014． 01． 100
中图分类号:H319 文献标志码:A 文章编号:2095-5642 (2014)01-0100-04
、 、 ，
一 问题的提出 件 使用教材和其他设施 通过一定步骤引导学生参
［2］
， ， 。
大学英语是一门实践性很强的基础课 在我国高 与各种课堂活动 以促进学习过程 心理学家布
， 。
校 英语作为第二语言教学由于缺少交流与文化环 鲁纳指出学习是一个主动的参与过程 以上观点说
， 。
境 致使大多数学生没有更多实践英语的机会 对于 明学生的课堂参与行为是英语教师和研究者所关注
， 。
非英语专业的大学生来说 虽然大学英语是他们的公 的焦点
， ，
共必修课程 但除课堂外学生学习和运用英语的机会 自上世纪五十年代以来 已有大量关于课堂参
， 。 ，
并不多 因而英语课堂是成为他们语言学习实践的重
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