法学研究生培养方式的革新-研究生教育研究.pdfVIP

［ ］ 第 期 总第 期 研究生教育研究 ２ ２０ Ｎｏ．２ 年 月 ， ２０１４ ４ ＪｏｕｒｎａｌｏｆＧｒａｄｕａｔｅＥｄｕｃａｔｉｏｎ Ａ ｒ．２０１４ 　 　 　 ｐ 文章编号： （ ） ２０９５１６６３２０１４０２００４３０５ 　　 － － － 法学研究生培养方式的革新 ——— 优势教学法与团队研习法的结合 魏汉涛 （ ， ） 昆明理工大学法学院 云南昆明 ６５０５００ 　 ： ， ， 摘 要 传统法学研究生的培养模式不利于发挥教师的整体合力 也不利于创新能力的培养 优势教学法和 　 。 ， 团队研习法可以克服这两方面缺陷 优势教学法可以充分发挥教学团队的整体合力 实现教学资源的最优 ， 。 ， ， 配置 让学生接受到最优质的教育 团队研习法让学生组成团队 在协作中共同研究问题 可以让他们感受 ， 。 ， 、 、 ， 到创新的乐趣 从而激发创新热情 教学和研习两方面的革新相结合 可以使教 学 研融为一体 促使学生 变被动接收知识为主动追求和积极探索知识。 ： ； ； ； 关键词 法学教育 学术能力 优势教学法 团队研习法 中图分类号： 文献标识码： Ｇ６４３．２ Ａ 　　　　 ， 。 近年来 我国法学教育一直在改革和尝试之中 　　 ， 、 先是将法学硕士研究生与法律硕士研究生分开 然 一 教学上采用优势教学法 后又在法学本科教育中推行卓越法律人才教育培养 。 （ ） 计划 这些改革的目的旨在培养适应社会需要的应 一 优势教学法的内容与设计目标 。 、 国内法学研究生的教学通常是由一名教师负责 用型法律人才 受应用型 复合型法律人才受追捧 ， ， 一门课程。这种教学安排至少存在以下三个方面的 的冲击 经当今社会浮躁盛行之风的影响 不少高校 ， ： ， 对法学硕士研究生也强化应用能力培养 以致法学