高中数学-第2章-平面向量-2.3.2-平面向量的正交分解及坐标表示-2.3.3-平面向量的坐标运算教案-新人教A版必修4.docVIP

2.3.2　平面向量的正交分解及坐标表示 2.3.3　平面向量的坐标运算 1.知识与技能 (1)理解平面向量的坐标概念. (2)掌握平面向量的坐标运算. 2.过程与方法 通过对平面向量的正交分解方法的探究过程,培养学生的发现问题、解决问题的能力,通过对平面向量的坐标表示,培养学生数形结合的思想方法. 3.情感、态度与价值观 通过对本节的学习和运用实践,培养学生的探索精神和应用意识,学会用数学的方式解决问题、认识世界. 重点:平面向量的坐标运算. 难点:向量的坐标表示的理解及运算的准确性. 【例】 已知向量u=(x,y)和v=(y,2y-x)的对应关系可用v=f(u)表示. (1)若a=(1,1),b=(1,0),试求向量f(a)及f(b)的坐标; (2)求使f(c)=(4,5)的向量c的坐标; (3)对于任意向量a,b及常数λ,μ,证明:f(λa+μb)=λf(a)+μf(b)恒成立. 分析:按照v=f(u)进行向量的运算和证明. (1)解:由题意知,当a=(1,1)时, f(a)=(1,2×1-1)=(1,1). 当b=(1,0)时, f(b)=(0,2×0-1)=(0,-1). (2)解:设c=(x,y), 则f(c)=(y,2y-x)=(4,5), 则解得 即c=(3,4). (3)证明:设任意向量a=(x1,y1),b=(x2,y2), 则λa+μb=(λx1+μx2,λy