高三一轮复习教学及重难点突破探讨.pptVIP

以“财政”为例 * 高三一轮复习教学及重、难点突破探讨 中山纪念中学 邹倦生 一、全国卷的命题特点给我们复习教学的启示 1、全国卷在考试内容上更加侧重经济与哲学的考查 启示：在高三复习备考时，必须加大经济与哲学模块的复习力度，特别要加强经济与哲学选择题的训练，并且要提高选择题的试题难度 2、考查形式上，全国卷有计算类和“一材两用”类的选择题 启示：必须加强对计算题的教学和训练，补上原来在新课教学中存在的漏洞 ，同时，注意“一材两用”选择题的训练 3、主观题的提问的设置：全国卷设问巧妙灵活，注重思维过程与方法，更突出考查学生分析和解决问题的能力，体现实践性、探究性和开放性。 启示：注意设问的灵活性，特别是在哲学考查时设问要注意“切入点”较小，注意知识的深度考查 4、标准答案设置上，全国卷的答案相对较短，每个答案要点与材料联系非常紧密，强调事理交融，在答案要点的赋分上理论观点所占的比重较小，而联系材料分析所占的比重较大 启示：要强调对知识的记忆，但更要重视对知识的理解，复习时教师要对高频考点进行知识的适当加深和拓宽，讲评试题时要更加注重审“设问”和分析思维过程 5、考查联系实际能力上，全国卷创设的新材料与新情境内容丰富、阅读量较大，强调关注全国性的时事素材和科技人文素材的选用，且更关注重大时事的前因后果、来龙去脉 启示：引导学生关注重大的时事政治事件，教师必须把时政教学融入到一轮复习的全过程 ，并以试题的形式对学生进行训练，提高学生对新材料、新背景的阅读和分析能力 6、考查难度上，全国卷难度稳定，中等难度为主，相对偏难。选择题的题肢设置灵活性强，主观题材料的阅读量大、答案的组织上难度比较大 启示：加大训练题的难度，在选择题的编制上，要加大题肢设置的灵活性，加大材料的信息与阅读量，答案组织尽可能向全国卷的标准答案靠拢 二、一轮复习的实践操作 1、复习目标 （1）目标一：掌握和理解基础知识——突破识记类和理解类知识 所谓识记类知识，是指基本的概念、术语、名词等，如替代品和互补品、破产；产能过剩与供求、利率市场化；信息公开与政府职能转变、不结盟等。理解类知识，是指从理解基本知识到认识具体现象，不是单纯把握某个知识点，比如美元升值对我国出口和外汇储备的积极影响。当然，识记类知识不是简单记忆，理解类知识不是弄懂就可以，每个知识点都应在理解的基础上记忆，在记忆过程中深刻理解。 （2）目标二：以点带面，构建基本的知识体系，注重培养学科思维 以知识点为单位，循着线索形成知识面，构建相对独立的小板块结构，我们把这个基本知识体系称之为第一层次体系 例：价格：含义；形成；影响因素；价格变动对（生活）需求量的影响；价格变动对生产的影响；汇率。 （3）目标三：提高学生应考的基本技能，培养学生具备考纲中要求的“四种能力”，即获取和解读信息、调动和运用知识、描述和阐释事物、论证和探究事物的能力 2、近几年全国卷文综（政治）试题涉及的主要考点 （1）、选择题涉及的考点： 《经济生活》的考点：货币的职能、金属货币与纸币（12年）；外汇与汇率（13、15年）；价格变动对经济生活的影响（13、15年）；消费及其类型（13、14年）；企业的经营与发展（12、14年） 投资与理财、利率的计算（13、14年）；财政的作用、影响财政收入的因素（14年）；市场经济基本原理（12、14、15年）；宏观调控（12、15年）；国际经济合作与竞争、“走出去”战略（12、13年） 《政治生活》涉及的考点：公民的政治权利（12、13年）； 民主管理（14年）；政府的职能和责任（13、15年）；人大的职权（15年）；我国的政党制度——政协（12、13年）；联合国（14年）；国际关系及其决定因素（12年）；我国的对外政策（15年） 《文化生活》涉及的考点：文化对人的影响（13年）；世界文化的多样性、民族文化与世界文化的关系（12、14年）；社会主义核心价值观（15年）