陈俊钦 教授.ppt

陈俊钦 Fujian normal university 体育教师需要做科研是当今社会发展的要求 讲座的主要内容： 为什么要做——必要性重要性与做的目的 做什么——选什么题目做（重点讲述） 怎么做——用什么方法做 一、体育教师开展科学研究的必要性 1、是体育教师专业化发展的需要 2、是体育新课程改革的需要： 面临的新问题、矛盾、困惑需要通过研究来解决 3、是体育教师角色转换的需要： 从教书匠转变为研究型教师 4、是优秀体育教师必备的条件 研究结果表明优秀体育教师都有突出的研究成果； 是评定优秀或特级体育教师的必备条件 二、体育教师科学研究的目的及其定位 １、目的：解决学校体育实践中的的实际问题；促进教师专业化水平的提高（其中当然有满足提定职称的要求） ２、定位：１）体育教师做的应是教育科学研究，与专业教育科研人员不同，主要是应用研究；２）主要任务在解决实际问题；３）主阵地在学校、课堂；４）以行动研究为主；５）侧重于经验的概括、提炼和升华；６）成果除了论文、专著、研究报告外，还应该包括有新意的计划、大纲、方案、案例、教改的总结报告等。 体育教师的科学研究应注意的问题 1、不追求纯学术的基础理论、纯思辨研究； 2、不贪大求全，提倡小题大做 、深入研究； 3、不跟风追潮，提倡探索自身的独特问题； 4、不穿凿附会，发挥自身实践的优势，做教育科研专业人员做不到的研究。 5、不追求纯论文的表达式方式，避免抽象、刻板，提倡表达形式的灵活性和实效性。 三、选什么问题研究 ●研究是指钻研和探究，就是要发现新问题和解决新问 题。因此，因此科研应产生独立的见解，需要有创新。 ●科学研究：以科学的理论指导、用科学研究的方法探 索新问题和解决新问题。 ●论文：专门讨论或研究某种问题的文章（辞海470） 应当是指运用科学研究的方法论证或解决问题的文 章，即是以文章的形式来表述研究的过程与结果。 ●选题好不好的标准 1、选题有没有新意 要有新的视角、新的方法、新的组合、解决新的问题等，避免人云亦云。 体育教师负面行为的不良影响及其调控、体育教师性格与 教学风格的关系、高中生生活方式与体质关系、中学生性格 与学习风格的关系、中学体育教学环境及其调控、中学体育 教师成长的学校生态环境研究。 本次评审中的论文题目（主要的创新在于解决新问题） 高中体育与健康课实施选项教学的六步骤、高中体育与健康新课程模块教学学生学习评价对策与效果研究、浅析家庭因素对学生体质健康教育的影响 2、研究的问题要有意义和价值 论文写出来是要给别人看的，好论文应当有自己的见解，应该起到为读者提供一些启示、指导和参考 的作用。 一篇论文的价值有理论和实践两方面，体育老师论文的主要是体现在实践价值上。本次优秀论文大多数都具有一定的实践价值。 3、研究方法严谨、科学、先进 研究方法决定研究结果的质量 常用方法应注意的问题： 抽样的方法、调查法、实验法。 方法运用较好的例子： 高中体育与健康新课程模块教学学生学习评价对策与效果研究 中学生体育锻炼价值观的结构与测量 4、有一定的理论高度（需要一定的理论指导） 中学体育教师成长的学校生态环境研究 中学生体育技能学习倦怠：成因及对策 莆田市中学生对体育课“好课”的期望研究 四、用什么方式方法 提倡体育教师做行动研究 行动研究：行动研究是指在自然、真实的教育环境中，教育实际工作者按照一定的操作程序，综合运用多种研究方法与技术，以解决教育实际问题为首要目标的一种研究模式。 行动研究的特点： 1 、研究目的：提高行动质量，改进实际工作，解决实际问题。 2 、研究主体：教师。强调做学者型、科研型教师。 3 、研究方式：强调教师与专家相结合。开展群体教科研。协同攻关、共同研究。 4 、研究程序：自我反思，螺旋式上升。 5 、研究方法：理论与实践、定性与定量。 6 、价值评估：重在应用推广。重在实效 7 、样本小，个性化研究，重在相互借鉴。 8 、研究性质：属于应用研究。强调自我反思。 9 、研究策略：边教学边研究。理论与实践间有效转换。 10 、研究环境：课堂。（广义：学校、家庭、社会）但要以学校课堂作为统摄研究全过程的枢纽。 /view/1297551.htm ●行动研究的三种类型： 科学型：行动者用科学的方法对自己的行动 进行的研究。（小规模实验研究）、 实践型：行动