国外成人教育学的历史源流与当代境遇ξ-河北师范大学学报.pdfVIP

20 10 年 3 月 河北师范大学学报/ 教育科学版/ Mar . 20 10 第 12 卷/ 第 3 期/ J OURNAL OF HEBEI NORMAL UNIVERSITY/ Educational Science Edition/ Vol . 12 No . 3 【成人教育研究】 国外成人教育学的历史源流与当代境遇 陈 福 祥 ( 西南大学 教育管理学院 ,重庆 　4007 15) 摘 　要 :早在上个世纪 20 年代 ,成人教育学术研究与专业建设就已经在世界上不少国家起步 ,并得到迅 速发展 。然而 ,时至今 日, 国外学者对于成人教育学合法性的质问好像从未停息过 ,成人教育理论内部的分歧 似乎也一直未消弭 。通过对其历史源流和当代境遇的梳理 ,我们可以大体勾勒出国外成人教育学近一个世纪 成长与发展的整体脉络 。 关键词 :成人教育学 ; 历史源流 ; 当代境遇 ( ) 中图分类号 : G72 　　　文献标识码 :A 　　　文章编号 :10094 13X 20 10 　　国外的成人教育实践活动具有悠久的历史 ,而 则与之不同。成人最关注 自我认知与性格的培养 , 作为专门研究领域的成人教育学的发展却是近几十 这主要通过理性方法和辩术进行 。由于 “andra ( ) 年的事情 。自上个世纪 20 年代始 , 国外不少大学纷 gogik ”的提出遭到赫尔巴特 Herbart 的强烈反对 , 纷开设成人教育课程 ,授予成人教育硕士和博士学 该词便很快被人们遗忘 。然而 ,尽管如此 ,仍有不少 位 ,成人教育学术研究与专业建设得 以迅速发展 。 学者对成人教育不同于普通学校教育的观点进行论 ( ) 然而 ,时至今 日, 国外学者对于成人教育学合法性的 述 。185 1 年 ,英国学者哈德逊 Hudson 出版了《成 ( ) 质问好像从未停息过 ,成人教育理论内部的分歧似 人教育史》 The H is tory of A d ul t E d uoat ion ,认为 乎也一直未消弭 。通过对其历史源流和当代境遇的 成人学习不同于儿童学习 ,将成人与儿童不加区分 历时态描述与共时态梳理 ,我们可以对国外成人教 地教学是不合适的 ,成人教育不仅仅限于课堂上教 育学近一个世纪的成长与发展脉络作一整体勾画 。 师向学生的传授活动 ,还应包括各种非正规的成人