九年级复习课 ——古诗词赏析.pptVIP

二、知晓题型 （一）“诗眼”型 1、题目解读 古人作诗讲究炼字，追求一字传神。赏析时不能就字论字，应结合全诗主旨、意境和诗人的感情来分析。 2、题型示例 3、答题要点 （1）结合该字一般含义，明确其在诗中的意思。 （2）紧扣该字说出其表达的感情或烘托的意境。 （二）名句赏析型 1、题目解读 名句是整首诗（词）精华所在。它 们往往在景、情、意（理）方面有被人们称道的地方。赏析时可三者兼顾，也可侧重某个方面。 2、题型示例 （08 昆明）品读李白诗《闻王昌龄左迁龙标遥有此寄》，并对本诗后两句作简要赏析。?? 杨花落尽子规啼，闻道龙标过五溪。??? 我寄愁心与明月，随风直到夜郎西。 答：诗句采用拟人的修辞手法，将月亮人格化。诗人笔下，无知无情的明月成了善解人意的知心人，她带去了诗人对朋友的思念、牵挂之情。诗句想象丰富、意境新颖，令人回味无穷。 3、答题要点 （1）展开想象和联想，再现诗中景物形 象。 （2）概括景物特点，点明表达的思想感 情。 （三）表达技巧型1、题目解读 2、题型示例 （07 昆明） 陆游诗《十一月四日风雨大作》，运用了虚实结合的艺术手法，请你作简要分析。 ?????????????? 僵卧孤村不自哀，尚思为国戍轮台。 ???????????????夜阑卧听风吹雨，铁马冰河入梦来。 ???? 答：诗人病卧孤村，雨夜听窗外风吹雨打是实写，深夜梦见铁马冰河，为国奋战疆场是虚写，诗句中“风吹雨”把现实与梦境联系起来，显得自然而巧妙。本诗的后两句，运用虚实结合的手法，把诗人忧国忧民，渴望收复河山的爱国情怀淋漓尽致地表现出来。 3、答题要点 （1）指出表达技巧。 （2）结合诗句说出这种表达技巧表现的 内容和抒发的感情或揭示的道理。 （四）语言特色型 1、题目解读 诗歌有豪放、婉约、沉郁、恬淡 等多种风格。赏析时使用一些术语， 如：“简练传神”、“生动形象”、“对仗 工整 ”、“语浅情丰”等等。 2、题型示例 3、答题要点 （1）概括语言特色。 （2）结合语句，赏析诗人流露的感情。 三、实战演练 阅读杜牧《泊秦淮》，完成第1—3题。 烟笼寒水月笼沙，夜泊秦淮近酒家。 商女不知亡国恨，隔江犹唱《后庭花》。 1、两个“笼”字，有何作用？（“诗眼”型） 2、本诗后两句讽刺的是商女吗？请对后两句作赏析。（名句赏析型、表达技巧型） 3、本诗语言有何特色？（语言特色型） 1、两个“笼”字，有何作用？（“诗眼”型） 答：两个“笼”字将烟、水、月、 沙四种景物巧妙融合，渲染出冷寂的 氛围，为下文叙事议论作铺垫，造成 先声夺人的艺术效果。 2、本诗后两句讽刺的是商女吗？请对后两句作赏析。（名句赏析型、表达技巧型） 答：后两句并非讽刺商女，诗人用 《后庭花》的典故，抨击晚唐统治者 沉迷 于声色的现实，表现出诗人对国 家命运的深重忧虑。 3、本诗语言有何特点？（语言特色型） 答：本诗即景感怀,意味深远。前两句叙事、写景明白浅显，过渡自然，后两句运用典故鞭笞权贵，深刻犀利。 敬请提出宝贵意见 * * 古诗词赏析 安宁实验学校 唐娟 一、初试身手 阅读杜甫的《望岳》 ，按要求回答问题。 岱宗夫如何？齐鲁青未了。造化钟神秀，阴阳割昏晓。 ?? 荡胸生曾云，决眦入归鸟。会当凌绝顶，一览众山小。 1、 这首诗历来被誉为歌咏泰山的名作。全诗紧扣题目中的“ ”字展开，热情赞美了泰山的 气势和神奇秀丽的景色。 2、“会当凌绝顶，一览众山小”两句体现了诗人怎样的思想感情？ 答：表达了诗人不怕困难、誓要攀登自己人生顶峰、实现自己远大抱负的雄心壮志。 高大雄伟 望 “诗眼”型 名句赏析型 表达技巧型 语言特色型 一个“绿”字，形象生动的将春风给江南披上绿装这一变化活化了出来，表现了对家乡的思念之情。 例如：春风又绿江南岸（王安石《泊船瓜州》） 表达技巧 抒情方式 表现手法 修辞手法 直抒胸臆 间接抒情 借景借物抒情情景交融 托物言志 托物寓理 虚实结合 以动写静 声色结合 对比映衬 ：对偶、比兴、拟人、夸张、双关等 请分析辛弃疾《西江月》这首词的语言特色。