人教版七上语文秋天的怀念.ppt

课文最后一段为什么详写各种颜色的菊花在“秋风中正开得烂漫”？结尾重复母亲好好儿活的话，有什么深意？ 最后一段详写“秋风中正开得烂漫”的菊花，象征了母亲菊花一样的精神品格，也表明了“我”和妹妹实现了母亲生前的遗愿，感受到生活的美好。结尾重复母亲“好好儿活”的话，表明成熟的“我们”现在已经懂得生命的意义和生活的真谛，会勇敢地面对生活中的磨难。 书P8中的文字，比较一下：同样都是写母亲，这段文字的写法与课文有什么不同？ 这一段文字，写“我”因为突然返回，得以从一个客观的视角观察母亲凝思伫立的神情，从而意识到母亲的精神压力绝不在“我”之下，她一定是为“我”熬过了不知多少个“空落的白天”和“不眠的黑夜”，并作深层反思，阐发了“儿子的不幸在母亲那儿总是要加倍的”的道理。 本文以叙事为主，有一定的象征意味；这段文字以议论为主，多有联想和想象。 课文为什么不以《怀念母亲》为题，却以《秋天的怀念》为题？ 为什么是秋天的怀念？秋天有什么值得作者去怀念的？ 母亲是秋天去世的，“我”深切怀念母亲对“我”的爱。 秋天里去看菊花，是母亲对“我”的希望，“我”用行动向母亲表示，不仅自己好好活，还要带着妹妹好好活，让母亲在九泉之下放心。 秋天是菊花盛开的时节，“菊花”是母亲坚韧、乐观精神的象征，看到菊花绽放得那样鲜艳、灿烂，让“我”明白了要好好儿活，活出精彩，做生活的强者。 第一课时 史铁生，1951年生于北京，著名小说家。16岁毕业于北京清华大学附属中学。18岁去陕北延安插队。21岁因病致瘫，转回北京。23岁起到北京某街道工厂做了7年的工人。后又患尿毒症，靠透析维持生命。28岁发表第一篇小说《法学教授及其夫人》，以后陆续发表中、短篇小说，散文多篇，其散文《我与地坛》被公认为中国近50年来最优秀的散文之一。小说《老屋小记》获首届鲁迅文学奖。 瘫 痪 侍弄 整宿 憔 悴 仿膳 豌豆 诀别 烂漫 沉寂 翻来覆去 絮絮叨叨 捶打 淡雅 tān huàn xiǔ qiáo cuì shàn màn xù xù dāo fù shì jué wān jì chuí yǎ 侍弄： 憔悴： 诀别： 絮絮叨叨： 喜出望外： 形容人瘦弱，面色不好看 经营照管 多指不再相见的分别 形容说话啰嗦，唠叨。 遇到出乎意料的事情而特别高兴。 听读课文，思考; 1、概括课文写了一件什么事？ 2、课文围绕着“我”和母亲写了几件事？你从中感受到了什么？ 。 课文写了四件事： 我发脾气时，母亲抚慰“我”。 母亲为了 “我” 隐瞒病情 。 母亲央求 “我” 去看花。 母亲的临终嘱托。 母亲对儿子的关爱以及“我”对母亲的怀念。 主要讲了身患重病的母亲悉心照顾双腿瘫痪的我,直到生命的最后一息的事. 我俩在一块儿，要好好儿活 妹妹推我去北海看 了菊花 第三次 北海的菊花开了， 我推你去看看吧 听说北海的花都开 了，我推你去走走 母亲或妹妹的话 什么时候 第二次 不，我不去 第一次 “我”的话 1 双腿瘫痪后，“我”是怎样的状态？ 望着望着天上北归的雁阵，我会 ——突然把面前的玻璃砸碎 听着听着收音机里甜美的歌声，我会 妈妈让我去看菊花，我会说 ——猛地把手边的东西摔向四周的墙壁 ——不，我不去！我可活什么劲！ 双腿瘫痪后，我的脾气变的 。 面对我的暴怒悲观，母亲是 怎么说的，又是怎么做的？ A、这时，母亲就悄悄地躲出去，在我看不见的地方偷偷地听着我的动静。当一切恢复沉寂，她又悄悄地进来，眼圈红红地看着我。（品味“悄悄”，“偷偷”） 反复写母亲“悄悄地”“出去”“进来”，联系上下文，分析一下母亲这样做的原因是什么？（3分） （1）让我尽情发泄，以恢复平静。(2)继续照顾、安慰、鼓励“我”。(3)中断敏感话题，避免刺激“我”。 面对“我”的“暴怒无常”，母亲逆来顺受，表现出极大的理解、忍耐和宽容，“悄悄地”“偷偷地”等词语，形象地表现出母亲的慈爱。 B 当一切恢复沉寂，她又悄悄地进来，眼圈红红地看着我。“听说北海的花儿都开了，我推着你去走走。”她总是这么说。母亲喜欢花，可自从我的腿瘫痪后，她侍弄的那些花都死了。“不，我不去！”我狠命地捶打这两条可恨的腿，喊着：“我可活什么劲！”母亲扑过来抓住我的手，忍住哭声说：“咱娘儿俩在一块儿，好好儿活，好好儿活……” （品味“扑”，“抓’’，“忍”）