期末班主任工作总结精选.docVIP

　　期末班主任工作总结精选 【-班主任工作总结】期末班主任工作总结精选 期末班主任工作总结精选一文由应用文档频道编辑整理，更多精选内容请关注本频道班主任工作总结栏目！期末班主任工作总结精选 现将本学期工作总结如下： 我觉得，既然当了班主任，就不要有什么怨言。作为教师，首先应该把教育当作一种事业，而不是事情。任何事情都是可以做的，就看你怎样去做，一件事情如果你只把它当作一件事情，它就只是一件事情，做完就脱手;如果把它当作一项事业，你就会设计它的未来，把每天的每一步当作一个连续的过程。你把教育当作事业去做，你就会付出自己的精力和心血，而且会创造性的开展工作，你就会热爱自己的教育事业，就会热爱自己的每一个学生。你把教育当作事业去做了，你就会自觉加大工作的力度和情感投入，我是这么认为的：我们都知道，一个学生，如果是被动地学习，把读书当作是一件苦差事，那么，他就很难学好，一定要把“要我学”转变为“我要学”，才有可能把学习搞好。同样，作为班主任也一样，如果把当班主任当作是一件苦差事，那么，他就缺乏工作的积极性，每天都会埋怨当班主任很“累”，时时、事事都会被动地去做，工作就难以做好。因此，我把“教书育人”放在第一位，增强工作责任心，时时为学生着想，本着“多干实事，少发牢骚”的精神，无偿地奉献一点自己的劳动，快乐着自己的快乐，尽力做好份内的每件事情.。 第一次当班主任，难免有些紧张，怕出错等等，因此，在班主任工作中，我花费了很大的心思。 第一步，了解学生情况。我担任的是初一33班的班主任，班上现有学生54人，男生40人，女14人，男女比例严重失调。为了能尽快地认识和熟悉学生，我随身带着学生花名册，以及就住的寝室安排表，每天中午、晚上查寝时，走入他们中间，与大家聊天。就这样，正式上课一周后，我便将本班学生认识完全。虽然学校给每个班主任都发了一份花名册，当中有学生的基本信息，如出身年月、父母姓名、就读小学，家庭地址、联系等，而为了进一步了解学生的性格、特长等各方面，我还是在第一周的班会上，让学生每人写了一份自我介绍，内容包括姓名、兴趣爱好、曾担任职务、曾获奖项、希望担任的职务、家庭住址，家长姓名及联系，这些信息，为我后来的因材施教，家校联系，提供了很好的保障。考虑到初一年级的学生充满活力，对新的陌生的集体和环境可能会不适应，于是，我有时利用读报时间、下午、晚上放学时间，及时地介绍我们的学校，让学生尽快了解新校园的一些主要结构，比如升旗台、食堂、科教楼、宿舍区的位置等等。而在平时的教育当中，我一再的把“你好，我好，大家好，才是真的好”这句话挂在嘴边，希望同学们能够在一个愉悦的环境中快乐学习，健康成长。 第二步，建立完善的班干部队伍。除了学校要求必设的班干部之外，我还设立了专人负责项目： 项目 负责人 课桌椅整齐 张辉 卫生工具摆放 向星 图书角 王海萍 门窗、电、多媒体 蒋玉枫 饮水机、水桶 易文飞 转笔、转书 张琛翔 扔粉笔、在黑板上涂鸦 张琛翔 宣传栏(每周班会主题) 黎江 踩草坪 曾文杰 早读领读 陈卓杰、唐超智、陈民超 下课追打、吵闹 黎杰、尹超、陈卓杰、张琛翔 正是有了这批认真负责的班干部以及专门负责人，班级管理井井有条。同学们的责任心也大大提高。 第三步，制定班级管理制度。刚刚进入中学，同学们对新学校、新事物都很好奇，有些同学更是控制不住自己的一些坏习惯，因此，在第一周结束时，我就将33班的班级管理制度制定了出来，并一式两份的发到了每个学生的手中，要求同学们放月假时带回家给家长签字，返校时上交一份给我，于是，第一个月，我经常拿班规的内容来时刻提醒着学生们，帮助大家尽快熟知班级的各项规定。尤其当学生违反纪律时，我会及时纠正，并让其学习文明公约来自我反省，在反省中受教育，约束自己，养成良好的行为习惯。 管理制度看起来容易，真正做起来却很烦琐。但必须要持之以恒，否则是不会有成效的。通过一学期来的实践证明，它还是行之有效的。班级管理办法实施规则要尽可能细(33班班级管理制度中有50条班规)，工作必须要做到位。对于奖罚标准必须事先制订好，使他们有一个明确的奋斗目标。 第四步，确立班级奋斗目标：让学生学会做人，让每位学生快乐学习，健康成长。对于学生来讲学习成绩固然很重要，然而我认为作为班主任，关注的不仅仅是学生的学习成绩，应更多地关注如何教学生学会做人，真如教育家陶行知先生所说：“千学万学，学做真人。”因此，我将学生行为、品德的教育放到了工作的首位。自己事事处处以身作则，做学生的榜样，并在班级提出“先做人，后为学”的口号。 本学期，我的重中之重是德育教育，我一再的对学生说，成绩固然重要，但是，我认为，无论你成绩是否优秀，学会做人才是最重要的，因此，在整个学期的教育中，我都把德育教育放在第一位，时时刻刻以班级发生的事情