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第八单元 解决问题 教学内容： 运用乘法（或除法）、乘法和除法两步计算解决问题；运用乘法和加法（或减法）、除法和减法（或加法）两步计算解决问题。 教学目标 1．使学生经历从实际生活中发现问题、提出问题、解决问题的过程，学会用两步计算解决问题。 2．感受数学在日常生活中的作用，初步形成综合运用数学知识解决问题的能力。 教学重点 使学生经历从实际生活中发现问题、提出问题、解决问题的过程，学会用两步计算解决问题。 教材特点 1．重视培养学生解决问题的能力。 2．体现解决问题策略多样化。 教学建议 1．放手让学生主动探索解决问题的方法。 2．注意培养学生多角度观察问题，解决问题的能力。 课时安排：5课时 课题 第99页例1练习二十三第1题和第4题。1．经历从具体的生活情境中发现、提出、解决数学问题的过程，学会用连乘两步计算解决问题。 2．通过解决具体问题，学会根据相关问题选择恰当信息，进一步感悟用两步计算解决问题的一般策略和方法，体验问题解决策略的多样化，从而培养从多角度思考问题的意识。 3．进一步发展学生综合运用数学知识解决问题的能力，并从中感受数学知识在日常生活中的应用价值。 教学重点：学会从实际生活中发现问题、提出问题，并运用所学知识解决问题。学会从实际生活中发现问题、提出问题，并运用所学知识解决问题。 教学流程设计： 一、尝试解决，初步感知： 1．情境导入： 师：黄老师给大家