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* 淳安二中 谢灵 一、说理念 先学后教 以学定教 二、说教材 地位 上承罗斯福新政国家加强对经济的干预下接战后资本主义世界经济体系的形成和区域集团化全球化趋势，与当今世界经济发展有着承上启下的紧密联系。 内容 涉及西方资本主义经济发展的经济理论、运行方式、发展模式等，内容多，比较抽象、难理解。 意义 从二战后美国、西欧和日本的经济改革中吸取经验和教训，有重要的现实意义 三、说学情 1.挑战：高一学生自主学习能力相对薄弱，翻转课堂对学生自主学习能力要求较高，这无疑是个挑战。 2.机遇：新课改中，培养学生自主学习有必要性；高一新生有极大的可塑性。 四、说教学目标 知识与能力 了解二战后美国经济发展的新变化及其原因；知道二战后联邦德国、日本经济发展的新变化；培养学生透过历史现象分析历史本质的能力。 过程与方法 根据教科书和材料，通过阅读（文字材料、图片材料、数字材料）获取信息，理清二战后美国经济政策的变化调整至20世纪90年代经济出现新特点的过程。 情感、态度与价值观 通过学习二战后美国经济政策的调整，以及德国和日本各具特色的经济模式，体会各国根据本国国情制定经济发展战略的重要性。 重点： 1、二战后美国不断调整的经济政策及历届政府干预经济的措施。 2、20世纪90年代美国经济发展的新特点。 难点： ⒈理解凯