作文《情感》专题复习课件.ppt

别淋着,多穿衣服,别感冒了……”我转身离去. 走了很远之后我又听到父亲的声音:“别忘了,多给家里打电话.记住,注意身体……”我转过身来,父亲仍旧默默地站在门口,踮着脚尖望着已走远的我.蓦地,我的眼泪滑下脸颊,融入雨中.原来,父亲那么爱我,我怎么就没能感觉到呢？ 对不起,父亲！儿子终于明白了,儿子的世界需要你,父亲！ 猛转身,我摸了一把脸上的泪水和雨水,抬起了一直低垂的头,昂起了胸膛,把那把伞举得高高的,因为在这雨中,父亲一直都站在我的身旁,没有离开. 名师点评 写生活,抒真情,这不仅是创作的本真追求,也是新课程标准一直以来的具体要求和目的所在.这篇考场作文,从考生自己的生活中选材,抓住了高考前最后一次回家,父亲护送自己返校这一特定生活场景,真实地再现了那段特有的、动情的生活经历,具有很强的现实感. 父亲爱得深沉,儿子怨得长久却也悔得透彻——父亲是一棵参天大树,是自己成长的必备条件.这样一来,考生不露痕迹地诠释了“这世界需要你”的深刻内涵,意蕴丰富.真实的生活,真挚的情感,成为专家组定位这篇满分作文的最敏感的触点.另外,本文以景起笔、以情贯穿、以境收尾,以自己的现实生活为切入点、 以父爱为开掘点、以排斥为思维点、以悔悟为落脚点,层层铺垫展开,巧妙构设全文,文笔老到,同样令人赞叹. 阅卷报告 今年的阅卷评分细则与去年一样,没有多大变化.第一,分类及赋分:一类文的赋分是51分～60分,二类文的赋分是41分～50分,三类文的赋分是31分～40分,四类文的赋分是21分～30分,五类文的赋分是0分～20分.第二,扣分和定分,总扣分不能使作文分数出现负分: 不写题目或者改写题目的,扣2分;错别字(重复的不计),每一个扣1分;标点符号,每错三个扣1分,最多扣3分;字数600字以上不足800字的每少50字扣1分,400字～600字的视情况最多给该文打25分,200字～400字的视情况最多给该文打20分,200字以下的视情况最多给该文打10分;抄袭文章的, 够800字的视情况最多给10分,不足800字的可酌情给1分～9分. 从总体情况看,今年作文跑题的相对较少,一类文、二类文、三类文、四类文的比例是1∶4∶2∶1;平均得分是45分,得分在51分以上的比往年要多,其中55分以上的占到了0.5%;在文体的选择方面,50%的考生选择了议论文, 33%的考生选择了散文,15%的考生选择了记叙文,2%的考生选择了其他的文体,比如书信、悼文、墓志铭、日志等.从小处入手,哪怕是写身边的小事,只要言之有物,有理有据,语言优美,也可以得到高分. 从今年的阅卷情况来看,在内容上,考生作文大都表现了自我的认知水平、 情感倾向和审美选择,侧重于对责任、担当、操守、诚信、信仰等的呼唤,农民工、解放军、志愿者、慈善家、心理咨询师、科技工作者、见义勇为者、感动中国人物等成为了考生最爱写的.文章时代特征明显,生活气息浓厚,写出了真生活、真思想、真体悟;在写法上,虚写的要比实写的多一些, 而且能够以小见大,体现和反映了一些被社会广泛讨论的问题,如对农民工生存状态和精神世界的探索、对“药家鑫案件”的追问,将大主题附着于具体事件上来展现,不但有力度,而且有高度. 当然,阅卷时也发现了一些考场作文一直存在的问题,比如卷面不整洁、字迹不清晰,字数严重“缺斤短两”等. 此外,有的考生对作文题的题型认识不清,缺乏对命题要素及其关系的思考,导致审题不准,从而偏离了题意;有的考生将叙述例子和故事当做议论文的主体内容,缺乏必要的分析和阐发,导致写出的议论文“四不像”;有的考生滥用网络用语,盲目“创新”,生造词语,导致文句不通.这些现象都严重地影响了作文的整体得分. 栏目导引 具体方法点拨 高考满分例析 典题精练巩固 第十九章 写 作 第五节　情　感 第十九章 写 作 具体方法点拨 “情者文之经”(刘勰《文心雕龙》),只有用饱满的情感直叩读者心扉,文章才具有内在的魅力.否则,无论怎样雕章琢句,都只能是“繁采寡情,味之必厌”(刘勰《文心雕龙》). 如今作文一再强调“感情真挚”,可不少考生还在那里“为赋新词强说愁”,因无病呻吟、矫揉造作而失分. 一、有“我”——做一个现实生活的体验者 文章应该事真、情真、理真,否则,就如剪彩为花,刻纸为叶,不可能有生命力.前人说读《出师表》而不痛哭的人不是忠臣,读《陈情表》而不流泪的人不是孝子,就是因为这两篇文章都抒发了强烈而真挚的感情. 前者表达了诸葛亮知恩图报、尽心竭力的诚挚之情,后者表现了李密祖孙二人相依为命的笃厚亲情,从而强烈地触动了读者的心灵. 真情从“实感”中产生.如果缺少生活的“实感”,就不可能有真情.生活中有些事让我们感动,就想把它写下来;写下来的东西能够引起读者感动, 它在我们眼里便是好作品.我们要善于以饱满的感情去观察和对待周