高中生物5.4.2能量之源-光与光合作用课后作业新人教版必修1.DOCVIP

【师说】2015-2016高中生物 5.4.2能量之源-光与光合作用课后作业 新人教版必修1 一、选择题(每小题5分，共60分) 1.在只含14C的CO2条件下，植物进行光合作用，14C的转移途径是(　　) A．CO2→C3→(CH2O) B．CO2→C5→(CH2O) C．CO2→叶绿素→(CH2O) D．CO2→叶绿素→C5 【解析】　光合作用中含14C的CO2首先与C5结合生成C3，然后C3在[H]、ATP和酶的作用下生成(CH2O)，所以14C的转移途径是CO2→C3→(CH2O)，选A。 【答案】　A 2.图甲表示在一定的光照强度下，植物叶肉细胞中CO2、O2的来源和去路，则图甲所示状态在图乙中的位置是(　　) A．ab之间 B．bc之间 C．c点以后 D．b点 【解析】　分析图示可知：图乙曲线上a点叶肉细胞只进行呼吸作用， b点表示光合作用强度等于呼吸作用强度， bc段(不包含b点)表示光合作用强度大于呼吸作用强度，ab段(不包括a、b两点)表示光合作用强度小于呼吸作用强度。图甲细胞中线粒体产生的CO2一部分进入叶绿体，另一部分释放到细胞外，叶绿体中产生的O2全部进入线粒体仍然不能满足线粒体对O2的需求，线粒体还需从细胞外吸收部分O2，说明光合作用强度小于呼吸作用强度，与图乙曲线上的ab段相对应，A项正确，B、C、D三项均错误。 【答案】　A 3．将单细胞绿藻置于25、适宜光照和充足的CO2条件下培养，经过一段时间后，突然停止光照。发现绿藻体内C3的含量突然上升，这是由于(　　) 光反应仍在进行，形成[H]和ATP　光反应停止，不能形成[H]和ATP　暗反应仍进行，CO2和C5结合，继续形成C3　光反应停止，由于没有[H]和ATP供应，C3不能形成葡萄糖，积累了许多的C3 A． B． C． D． 【解析】　光反应必须在有光的条件下才能进行，突然停止光照，光反应停止，不能形成[H]和ATP，错误，正确；暗反应不需要光照，在有光和无光的条件下都能进行，突然停止光照，二氧化碳的固定过程即CO2和C5结合形成C3的过程继续进行，正确；但由于缺少ATP、[H]的供应，C3的还原受阻，导致C3的积累，正确。综上所述，供选答案组合， B项正确，A、C、D三项均错误。 【答案】　B 4．如图是一晴朗夏日某植物光合作用强度随时间变化的曲线图，C点和B点相比较，叶肉细胞内的C3、C5、ATP和[H]的含量发生的变化依次是(　　) A. 升、降、升、升 B. 降、升、降、降 C. 降、升、升、升 D. 升、升、降、降 【解析】　C点出现的原因是由于光照强、温度高，蒸腾作用强，水分蒸发快导致气孔关闭，引起CO2供应不足，暗反应减弱，消耗的原子氢和ATP较少，使叶肉细胞内的原子氢和ATP增多；消耗的C5减少，生成的C3也减少，使叶肉细胞内的C5增多，C3减少，所以C正确。 【答案】　C 5．如图中，W、X、Y、Z四点中光照强度不能限制光合作用强度的是(　　) A．W、X B．X、Y C．Y、Z D．Z、W 【解析】　分析曲线可知，X和W点前后，随光照强度增强，光合作用强度增强，说明光照强度是限制光合作用强度的因素；Y和Z点前后，随光照强度增强，光合作用强度不再增强，说明光照强度不是限制光合作用强度的因素，二氧化碳浓度等是限制光合作用强度的因素，所以选C。 【答案】　C 6．除了下列哪一种方法外，其余都可以用来测定植物光合速度(　　) A．测定含水量 B．测定O2发生量 C．测定CO2消耗 D．测定干物质积累量 【解析】　光合作用能把水和二氧化碳反应生成有机物，同时释放能量；反应速率可以用单位时间内反应物的消耗量或生成物的积累量表示，所以B、C 、D均可以表示光合速率，A错误。 【答案】　A 7.如图是某种生活在土壤表层的细菌内发生的生化反应，据此判断它属于何种生物(　　) A．自养厌氧 B．异养厌氧 C．自养需氧 D．异养需氧 【解析】　生物是自养还是异养主要取决于生物是否能够制造有机物，题图下方显示该细菌能够利用二氧化碳和水合成有机物，所以应该是自养型生物；铁细菌在有氧条件下，能将FeSO4氧化为Fe2(SO4)3，并利用这一过程所放出的能量来合成有机物，即铁细菌生活在有氧环境中，说明其异化作用为需氧型，故C项正确，A、B、D项错误。 【答案】　C 8.光照增强，光合作用增强，但在光照最强的夏季中午，光合作用不继续增加，反而下降，主要原因是(　　) A．气温高，酶的活性受影响 B．水分减少，水分解产生的氢数量减少 C．光照太强，使色素分解 D．CO2供应减少，暗反应过程中C3产生得太少 【解析】　光照最强的夏季中午，由于环境温度过高，蒸腾作用旺盛，导致气孔关闭，CO2供应减少，暗反应过程中C3产生得太少，光