高考生物大一轮复习1.1.2-1.1.3基因工程的应用蛋白质工程课件中图版选修3.pptVIP

第二节　基因工程的应用 第三节　蛋白质工程 【考纲考情】 无 无 无 蛋白质工程　Ⅰ 无 无 T36·非 选择题 基因工程的应用　Ⅱ 2012年 2013年 2014年 三年考情(以山东高考卷为例) 最新考纲及要求 【知识梳理】 考点一 基因工程的工具 1.转基因植物：? 抗病毒基因：病毒外壳蛋白基因和病毒的复制酶基因 抗真菌基因：几丁质酶基因和抗毒素合成基因 抗病 杀虫基因主要有Bt毒蛋白基因、蛋白酶抑制剂基因、淀粉酶抑制剂基因、植物凝集素基因等 抗虫 应用实例 类别 ①转基因玉米中赖氨酸的含量比对照提高30% ②转基因延熟番茄储存时间可延长1～2个月 ③转基因矮牵牛呈现出自然界没有的颜色变异 改良 抗盐碱和抗干旱的调节细胞渗透压基因、抗冻蛋白基因、抗除草剂基因 抗逆 应用实例 类别 2.转基因动物： 将肠乳糖酶基因导入奶牛基因组，使获得的转基因牛分泌的乳汁中，乳糖的含量大大减低，而其他营养成分不受影响 改善畜 产品品质 转外源生长激素基因绵羊和转外源生长激素基因鲤鱼生长速率快、体型大 提高生 长速度 应用实例 类别 ①利用基因工程方法对猪的器官进行改造，抑制抗原决定基因的表达 ②设法除去抗原决定基因，再结合克隆技术，培育出没有免疫排斥反应的转基因克隆猪器官 作器官移 植的供体 在牛和山羊等动物乳腺生物反应器中表达出了抗凝血酶、血清白蛋白、生长激素和α-抗胰蛋白酶等重要药品 生产药物 应用实例 类别 3.基因治疗与基因诊断： 临床 应用 制作特定DNA探针与病人样品DNA混合分析杂交带情况 碱基互 补配对 基因 诊断 临床 实验 利用正常基因导入有基因缺陷的细胞中，以表达出正常性状来治疗 基因 表达 基因 治疗 进展 操作过程 原理 考点二 蛋白质工程与基因工程? 1.区别： 只能生产自然界已有的蛋白质 可生产自然界没有的蛋白质 结果 定向改造生物的遗传特性，以获得人类所需的生物类型或生物产品 定向改造或生产人类所需的蛋白质 实质 目的基因的获得→重组载体的构建→重组载体的导入和筛选→目的基因的表达和鉴定 预期蛋白质功能→设计预期的蛋白质结构→推测应有的氨基酸序列→找到相对应的脱氧核苷酸序列 过程 基因工程 蛋白质工程 项目 2.联系： (1)蛋白质工程是在基因工程的基础上，延伸出来的第二代基因工程。 (2)基因工程中所利用的某些酶需要通过蛋白质工程进行修饰、改造。 类型一 基因工程的应用　 【典例1】 (2015·济南模拟)图1表示科学家通过基因工程培 育抗虫棉时，从苏云金杆菌中提取抗虫基因，将其“放入” 棉花细胞中与棉花的DNA分子结合起来而发挥作用的过程示意 图。请据图回答下列有关问题： (1)图2表示在图1过程①中同时利用EcoRⅠ、EcoR52切割目的基因和 载体，以形成两种不同的黏性末端，这种双酶切的优点是________ 　　　　　　　　　　　　　　　　　　　。 (2)图1中过程③涉及的生物技术是　　　　　　　　　　；在含 四环素的培养基中培养植物细胞，导入重组质粒的细胞能否增殖? 　　　　　　，依据是　 。 (3)判断基因转化是否成功，应对转基因植物进行鉴定，如果培育 成功的植株能抗虫，还应进行　　　　　水平鉴定，以确定该变异 能否遗传给后代。将上述抗虫棉植株的后代种子种植下去后，往往 有很多植株不再具有抗虫性，原因是_________________________ ，为获得稳定遗传的转基因植株， 还需要对转基因植株进行严格的____________________________。 (4)图3表示苏云金杆菌细胞中的某些生命活动过程，则①处需要有 　　　　　　　　　　酶的催化，①②两处共有的一种碱基配对方 式是　　　 　。 【解题指南】解答本题应明确以下三点： (1)限制性内切酶的特点。 (2)三幅图示代表的过程。 (3)基因转化成功的标志。 【解析】(1)使用双酶切，质粒上的黏性末端不同，用DNA连接酶处理时，质粒不能自身环化，同样技术获得的目的基因也不能自身环化。能够保证目的基因定向插入到特定的位置。 (2)图1中过程①是重组载体的构建，②是导入受体细胞，③是由受体细胞获得棉花植株，原理是植物细胞的全能性，技术手段是植物组织培养。分析图示，目的基因插入的位置是四环素抗性基因所在 位置，即四环素抗性基因被破坏，倘若培养基中含有四环素，则导入重组质粒的细胞不能增殖。(3)生物变异分为可遗传变异和不可遗传变异，不可遗传变异不涉及遗传物质，是由环境条件变化引起的，可遗传的变异涉及遗传物质，因此，此种变异能否遗传，要通过基因(分子)水平的鉴定。抗虫基因导入植物细胞后会整合到细胞中的染色体上，两条同源染色体上