八年级政治下册-第十二课-第2框《人与大自然的不和谐之音》课件-鲁教版.pptVIP

人类过度消耗自然资源 30年来全球物种减少40% 由于人类活动日趋频繁，自然资源消耗过度，导致全球野生动物物种近30年来减少了40%。由保护组织——世界野生生物基金会(WWF)完成的《生命地球报告》表明，自然资源的过度消耗和开采严重破坏了地球的生态平衡，给全球野生生物的生存环境及其生存带来了重大威胁。 （1）状况：我国的自然景观遭到人为破坏的情况日益严重。 （2）原因：以牺牲生态、破坏资源为代价来发展旅游经济。 （3）危害：是对祖先留下的文化遗产的一种破坏，是对大自然馈赠给人类的青山秀水的一种破坏，必将危及人类自身，造成人与大自然的不和谐。 查一查 杀鸡取卵、饮鸠止渴、竭泽而渔的本意和寓意是什么？ 讨 论 （1）图片反映了人类面临着什么严峻问题？ （2）这一问题的成因和表现各是什么？ （3）这一问题有什么危害？ （4）对我们有什么启示？ 环境问题 原因：人类不合理地开发利用自然资源。 表现：环境的污染与破坏。 危害：威胁生态平衡，危害人类健康，制约我国经济和 社会的可持续发展。 启示：保护好环境，保护好人类赖以生存的家园，是我们 义不容辞的责任。 * 当天空不再是蓝色 小鸟不会飞翔 当江河不再有清澈 鱼儿也离开家乡 当空气不再是清晰 花朵也失去芬芳 当乌云遮住了太阳 世界将黑暗无光 当冰山渐渐地融化 地球是一片汪洋 当大地干枯了村庄 眼睛也失去渴望 当城市川流不息的车 从此没有一点安详 当童话失去了森林 仙女也丢了魔棒 当冰山渐渐地融化 地球是一片汪洋 当大地干枯了村庄 眼睛也失去渴望 当城市川流不息的车 从此没有一点安详 当童话失去了森林 仙女也丢了魔棒 (当玩具变成你的衣裳 从此没有天真幻想 当贪婪拼命地追逐 没有动物与你歌唱 ) 让我们一起热爱吧 让我们一起唱 让我们一起呼唤 地球你好吗 让我们一起呼唤 地球你好吗? 《地球你好吗》 第2框 人与大自然的 不和谐之音 1.培养学生热爱大自然、尊重大自然的情感，树立正确的资源和环境意识，在生活中与大自然和谐相处。 2.培养学生保护环境，爱护自然的能力。 3.了解目前大自然面临的威胁，懂得与大自然和谐相处的重要性。 人类与大自然的不和谐之音： 在减少； 遭到人为破坏； 容乐观。 一、自然物种在减少 1.原因 （1）不可抗拒的自然历史及_________因素。 （2）_____因素，特别是人类对野生动植物资源的掠夺式开发和 利用。 2.危害 破坏大自然的_________，必然会危及_________。 3.要求：珍爱大自然，保护大自然的一切生命。 自然灾害 人为 生态平衡 人类自身 自然物种 自然景观 环境状况 二、自然景观遭到人为破坏 1.大自然馈赠给人类的自然景观遭到_________的情况日益严 重。 2.以_________、_________为代价发展旅游经济，无异于饮 鸩止渴。 人为破坏 牺牲生态 破坏资源 【图解助记】 区分天然景观和人为景观 示例：乡村、工矿、城镇等地区 示例：极地、高山、大荒漠、 大沼泽、热带雨林以及某些自 然保护区 受到人类直接影响和长期作用 使自然面貌发生明显变化的景观 受到人类间接、轻微或偶尔影 响而原有自然面貌未发生明显 变化的景观 人为景观 天然景观 三、环境状况不容乐观 1.环境问题的定义 人类不合理地开发利用_________所造成的环境_____与_____。 2.环境问题的危害 威胁_________，危害_________，制约我国经济和社会的_____ _______。 3.要求 保护好环境，保护好人类赖以生存的家园，已成为我们义不容 辞的责任。 自然资源 污染 破坏 生态平衡 人类健康 可持 续发展 板块一：自然物种在减少 惊人的数字 1.濒临灭绝的珍贵物种 野生大熊猫不到700只；蓝鲸约500条；新西兰鹦鹉不到60只，多为雄性；爪哇犀约60只；华南虎仅存30只；指猴1996年曾有6只,现在命运不详。 2.惊人的灭绝速度 约100万年前 每300年灭绝一种 100万年前至20世纪初 每50年灭绝一种 20世纪初至20世纪80年代 每年灭绝一种 20世纪80年代至今 每小时灭绝一种 看过这些数据你有什么感想？物种灭绝的原因有哪些？物种的灭绝会给人类带来哪些危害？ 感受：世界范围内自然物种日益减少、我国自然物种受到严重威胁的严峻形势，令人担忧。生物多样性对人类的生存和发展有着重要意义，人类从生物多样性中得到了所需的全部食品、许多药物和工业原料。无法再现的基因、物种和生