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听课记录本 20 ——20 学年第 学期 听课人姓名： 单 位： 职务/ 职称： 上海应用技术学院 课程序号（授课班级） 　 课程名称 　 授课教师 　 教师所在部门 　 听课内容 　 听课教室 　 应到 学生数 　 实到学生数 　 迟到 学生数 　 是否带有如下教学基本文件，请打√ 课程大纲□ 授课计划□ 教案□ 讲稿□ 学生名册□ 教材□ 序号 评 价 指 标 评价分数 得分 1 讲课有热情，有感染力，精神饱满，能吸引学生的注意力。 10 　 2 对问题的阐述深入浅出，有启发性。 10 　 3 对问题的阐述简练准确，重点突出，思路清晰。 10 　 4 为人师表，严于律己；仪表端正，精神饱满。关闭手机，不迟到早退。 10 　 5 对课程内容娴熟，运用自如,讲述内容充实，信息量大。 10 　 6 教学内容能反映或联系学科发展的新思想，新概念，新成果。 10 　 7 能给予学生思考、联想、创新的启迪。 10 　 8 能调动学生情绪，课堂气氛活跃。 10 　 9 能有效地利用各种教学媒体。讲课使用普通话，板书文字规范。 10 　 10 对课堂不良现象：如迟到、旷课、打瞌睡、玩手机、吃早点等严格管理，掌握考勤，准时上下课。 10 　 对教师评价： 　 总分： 等级： 对学生评价： 　 得分： 等级： 注：教师评价、学生评价中的等级：A：88～100，B：76～87，C：60～75，D：低于60 讲课内容提要： 　 　 　 　 　 　 　 　 　 　 　 　 　 　 　 　 　 　 　 　 　 　 　 　 　 　 　 　 　 　 　 　 　 　 　 　 　 　 　 　 　 　 　 　 　 　 　 　 　 　 　 　 　 　 　 　 　 　 　 　 　 　 　 　 　 　 　 　 　 　 　 　 　 　 　 　 　 　 　 　 　 　 　 　 　 　 　 　 　 　 　 　 　 　 　 　 　 　 　 　 　 　 　 　 　 　 　 　 　 　 　 　 　 　 　 　 　 　 　 　 　 　 　 　 　 　 　 　 听课教师（签名）： 　 　 　 日期： ＿＿年＿＿月＿＿日 第＿＿节 上海应用技术学院实验教学质量评价表 学生班级： 课程名称： 实验学时： 听课时间： 实验内容： 任课教师： 指导人员： 教辅人员： 实验地点： 教师所属部门： 组数/次 ： 人数/组： 序号 项目 评议内容 权重 评价得分 A B C D 1 实验准备 提前到实验室，对仪器设备、实验装置状态、实验耗材及资料清楚，需预调预做的应预先准备，实验现场整洁，室内无影响实验因数。 8 　 　 　 　 2 实验教案 有教案或讲课笔记,内容明确,讲解要点、重点突出,能反映教学组织过程。 6 　 　 　 　 3 实验指导书 有符合实验教学大纲的实验讲义或实验指导书。 8 　 　 　 　 4 实验预习检查 学生对本次实验项目、内容清楚，指导教师对实验预习有检查、有记录。 8 　 　 　 　 5 实验讲解 指导人员对实验内容、要求及注意事项明确、且交代清楚、正确。使用普通话、板书文字规范。 12 　 　 　 　 6 实验示范与指导 指导认真，示范正确，操作熟练，能及时排除各种故障，正确解答问题。 12 　 　 　 　 7 实验教学方法 教学方法合理,启发诱导,循序渐进，因材施教，能充分调动学生的主动性，注重学生操作能力训练,鼓