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听课记录本
听课记录本 20 ——20 学年第 学期
听课人姓名: 单 位: 职务/ 职称: 上海应用技术学院 课程序号(授课班级) 课程名称 授课教师 教师所在部门 听课内容 听课教室 应到 学生数 实到学生数 迟到 学生数 是否带有如下教学基本文件,请打√ 课程大纲□ 授课计划□ 教案□ 讲稿□ 学生名册□ 教材□ 序号 评 价 指 标 评价分数 得分 1 讲课有热情,有感染力,精神饱满,能吸引学生的注意力。 10 2 对问题的阐述深入浅出,有启发性。 10 3 对问题的阐述简练准确,重点突出,思路清晰。 10 4 为人师表,严于律己;仪表端正,精神饱满。关闭手机,不迟到早退。 10 5 对课程内容娴熟,运用自如,讲述内容充实,信息量大。 10 6 教学内容能反映或联系学科发展的新思想,新概念,新成果。 10 7 能给予学生思考、联想、创新的启迪。 10 8 能调动学生情绪,课堂气氛活跃。 10 9 能有效地利用各种教学媒体。讲课使用普通话,板书文字规范。 10 10 对课堂不良现象:如迟到、旷课、打瞌睡、玩手机、吃早点等严格管理,掌握考勤,准时上下课。 10 对教师评价: 总分: 等级: 对学生评价: 得分: 等级: 注:教师评价、学生评价中的等级:A:88~100,B:76~87,C:60~75,D:低于60 讲课内容提要: 听课教师(签名):
日期: __年__月__日 第__节 上海应用技术学院实验教学质量评价表 学生班级: 课程名称: 实验学时: 听课时间: 实验内容: 任课教师: 指导人员: 教辅人员: 实验地点: 教师所属部门: 组数/次 : 人数/组: 序号 项目 评议内容 权重 评价得分 A B C D 1 实验准备 提前到实验室,对仪器设备、实验装置状态、实验耗材及资料清楚,需预调预做的应预先准备,实验现场整洁,室内无影响实验因数。 8 2 实验教案 有教案或讲课笔记,内容明确,讲解要点、重点突出,能反映教学组织过程。 6 3 实验指导书 有符合实验教学大纲的实验讲义或实验指导书。 8 4 实验预习检查 学生对本次实验项目、内容清楚,指导教师对实验预习有检查、有记录。 8 5 实验讲解 指导人员对实验内容、要求及注意事项明确、且交代清楚、正确。使用普通话、板书文字规范。 12 6 实验示范与指导 指导认真,示范正确,操作熟练,能及时排除各种故障,正确解答问题。 12 7 实验教学方法 教学方法合理,启发诱导,循序渐进,因材施教,能充分调动学生的主动性,注重学生操作能力训练,鼓
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