新课堂2016年秋季版2017年七年级语文下册第一单元2说和做课件.ppt

* 说和做 ——记闻一多先生言行片段 1．下列加点字注音和书写全部正确的一项是( ) A．典藉(jí)　　　　卓越(zhuó)　　　　气冲斗牛(dòu) B．赫然(hè) 凝结(nínɡ) 群蚁排衙(yá) C．迭起(dié) 慷概(kǎi) 兀兀穷年(wù) D．弥高(mí) 硕果(shù) 废寝忘食(qǐn) B 2．下列加点成语使用不恰当的一项是( ) A．为了实现理想，他不畏艰辛，潜心贯注，不达目标，决不罢休。 B．有没有文化修养，文化修养的高与低，给人的印象迥乎不同。 C．这部电视剧情节跌宕起伏，抑扬顿挫，具有很强的吸引力。 D．校长说：“每一个学生都是一块璞玉，只要锲而不舍地对其进行精心打磨，那璞玉终将成为美玉。” C 3．下面句子标点符号使用有误的一项是( ) A．刚走到校门口，我就看见一幅写着“向闻一多先生学习”的巨大标语。 B．我们朗诵着《说和做》，怎能不激起心中的豪迈之情，将自己火红的青春投入到实现民族复兴的“中国梦”中去呢？ C．给成功者一个微笑，那是赞赏；给失败者一个微笑，那是鼓励。 D．挫折与磨难面前，你是做畏缩逃避的懦夫？还是做奋起搏击的勇士。 D 4．阅读下面文段，回答问题。 真正美丽的生命应该像闻一多先生那样，执着地追求着真善美，①它不会趋炎附势地扭曲自己的形象，不会莫名奇妙地涂改自己灵动的线条。有时，它也许会被冷酷地阻断；有时，它也许会被无情地搁浅。②但是，生命之所以美丽，正在于它始终高扬着一个美丽的主题的原因：在生命的底蕴中，始终流动着人类对世界最纯粹的良知与渴望。 (1)画线句子①有一个错别字，请改正。 ______________________________________________________ (2)画线句②有一处明显的语病，请写出修改意见。 ______________________________________________________ “奇”改为“其” 删去“的原因” 5．请你辨析下面句子中“说”的含义。 (1)“人家说了再做，我是做了再说。” ______________________________________________________ (2)他并没有先“说”，但他“做”了，做出了卓越的成绩。 ______________________________________________________ (3)作为争取民主的战士，青年运动的领导人，闻一多先生“说”了。 ______________________________________________________ 宣告自己要干什么或告白自己干了什么 吹嘘，自诩 对革命的宣传和动员，对反对派的揭露和斥责。 6．闻一多先生慷慨淋漓、气冲斗牛地“说”，大义凛然、惊天动地地“做”，他是口的巨人，行的高标。而现实生活中有些人的“说”和“做”就不是这样了。观看漫画，按要求答题。 (1)用一个成语或俗语为漫画拟一个能反映作品主题的标题：____________________________________(不超过6字) (2)用简要的语言介绍这幅漫画的内容。 ______________________________________________________________________________________________________________ 旁若无人(目中无人) 某人在公共场合，全然不顾他人感受，拿着手机，大声嚷嚷，严重影响他人。 (一) 闻一多先生还有另外一个方面，——作为革命家的方面。 这个方面，情况就迥乎不同，而且一反既往了。 作为争取民主的战士，青年运动的领导人，闻一多先生“说”了。起先，小声说，只有昆明的青年听得到；后来，声音越来越大，他向全国人民呼喊，叫人民起来，反对独裁，争取民主！ 他在给我的信上说：“此身别无长处，既然有一颗心，有一张嘴，讲话定要讲个痛快！” 他“说”了，跟着的是“做”。这不再是“做了再说”或“做了也不一定说”了。现在，他“说”了就“做”。言论与行动完全一致，这是人格的写照，而且是以生命作为代价的。 1944年10月12日，他给了我一封信，最后一行说：“另函寄上油印物二张，代表我最近的工作之一，请传观。” 这是为争取民主，反对独裁，他起稿的一张政治传单！ 在李公朴同志被害之后，警报迭起，形势紧张，明知凶多吉少，而闻先生大无畏地在群众大会上，大骂特务，慷慨淋漓，并指着这群败类说：“你们站出来！你们站出来！” 他“说”了。说得真痛快，动人心，鼓壮志，气冲斗牛，声震天地！ 他“说”了：“我们要准备像李先生一样，前脚跨出大门，后脚就不准备再跨进大门。” 他“做”了，在情况紧急的生死关头，他