学习目标1分析文中强烈的针对性2体会多种修辞手法的.ppt

* 学习目标: 1 分析文中强烈的针对性 2 体会多种修辞手法的运用，并用 到写作中去，提高语言表达能力 3 体会全文激情飞扬、极富感召力 的演讲，学会一点演讲（朗读）技巧 尖锐的针对性（突出的中心） 针对黑人们在种族隔离和种族歧视下没有自由的悲惨命运 针对部分黑人的错误斗争方式和斗 争手段 针对部分黑人丧失信心甚至绝望的心理 语言的形象性 （多种修辞手法的运用） 比喻 使得文章形象生动，深刻而又便于理解 对比 突出事物特点，留下深刻印象 排比 增强语势和感染力，使文章富于节奏感和旋律美 4 反复 强调内容，增强语势，加强感情 1 爬坡式 ① ② ③ ④ 平起---爬坡---高扬 我是你簇新的理想 刚从神话的蛛网里挣脱 ① 我是你雪被下古莲的胚芽 ② 我是你挂着眼泪的笑窝 ③ 我是你新刷出的雪白的起跑线 ④ 是绯红的黎明 正在喷薄 ——祖国啊 注意：语速渐快， 音量渐高， 感情渐进。 2 拱桥式 ① ② ③ ④ ⑤ ⑥ 平起---爬坡---高扬---高降 我们来到这个圣地也是为了提醒美国， ①现在是非常危急的时刻。 ②现在绝非侈谈冷静下来或服用渐进主义的镇静剂的时候。 ③现在是实现民主的诺言的时候。 ④现在是从种族隔离的荒凉阴暗的深谷攀登种族平等的光明大道的时候，⑤现在是向上帝所有的儿女开放机会之门的时候， ⑥现在是吧我们的国家从种族不平等的流沙中拯救出来，置于兄弟情谊的磐石上的时候。 注意：后面一二个句子音量可以降低，速度可以放慢，但感情不能淡，反而更浓。 3 波浪式 ① ② ③ ④ ⑤ ⑥ ⑦ 高起----下坡----爬坡----高扬----高降 ①让我们回到密西西比去; ②回到亚拉巴马去； ③回到南卡罗来纳去； ④回到佐治亚去； ⑤回到路易斯安那去； ⑥回到我们北方城市中的贫民区和少数民族居住区去，要心中有数，这种状况是能够也必将改变的。 ⑦我们不要陷入绝望而不可自拔。 4 层进迭起式 ① ② ③ ④ ⑤ ⑥ 分层推进，层层扬起 ①让自由之声从科罗拉多州冰雪覆盖的落基山响起来! ②让自由之声从加利福利亚州蜿蜒的群峰响起来！ ③不仅如此，还要让自由之声从佐治亚州的石岭响起来！ ④让自由之声从田纳西州的瞭望山响起来! ⑤让自由之声从密西西比的每一座丘陵响起来! ⑥让自由之声从每一片山坡响起来! *