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運動休閒餐旅研究 Journal of Sport, Leisure and Hospitality Research (2006.09) 。1(3) ，99-122 。 社會變遷中體育教師專業知能需求之研究 品度股份有限公司發行 社會變遷中體育教師專業知能需求之研究 陳弘順 僑光技術學院體育室講師 ( 投稿日期：2006.06.12；接受日期：2006.08.22 ) 摘要 隨著全球化和知識經濟時代的來臨，教育會隨著社會的脈動不斷的革新與發 展，因此近年來不論世界各國的教育革新，均強調教育專業的重要性，而教師也 必須在專業上不斷的成長，才能因應教育改革潮流的發展，因此本研究的主要目 的，在探討體育教師所應具備的專業知能，並瞭解教師對於專業知能的需求程 度，根據教師對於專業知能需求的認知來做分析，探討體育教師專業養成教育和 在職進修制度，根據研究結果提出具體之建議，作為提昇高中體育教師專業成長 之參考。 在研究步驟上，研究根據研究的主題，首先進行有關體育教師專業知能的相 關文獻探討，並以高中體育教師為研究對象，進行深度訪談，調查結果在「高中 體育教師所應具備的專業知能」、「高中體育教師專業知能需求」、「師資養成教育 和在職進修」等研究主題，獲得許多具體的發現與結論，最後研究根據上述之研 究成果，提出相關之具體建議提供教育行政單位、體育師資培育機構和未來相關 研究之參考。 關鍵字：社會變遷、專業知能、專業知能需求 通訊作者：陳弘順，403 台中市西區大進街 159 號 11 樓之 6 ，僑光技術學院體育室。 電話：0963-182-056 e-mail ：suen1@ocit.edu.tw 99 運動休閒餐旅研究 Journal of Sport, Leisure and Hospitality Research (2006.09) 。1(3) ，99-122 。 社會變遷中體育教師專業知能需求之研究 品度股份有限公司發行 壹、緒論 一、研究背景與動機： 在現代社會中，無論家長或學生都隨時在接受新知識與新挑戰，而主要職責 在於傳授知識與技能的教師，若不能保有專業學習與創新，必然會受到社會體制 的淘汰，隨著全球化和知識經濟時代的來臨，教育會隨著社會的脈動不斷的革新 與發展，因此近年來不論世界各國的教育革新，均強調教育專業的重要性，而教 師也必須在專業上不斷的成長，才能因應教育改革潮流的發展，由此可見專業化 對於教師的重要性。除此之外，根據教師法的規定，教師享有參加在職進修、研 究及學術交流活動的權利，以及負有從事與教學有關之研究、進修的義務，在體 育教師部分，國民體育法施行細則第九條更提到體育教師必須定期參加校內體育 研究會、選定專題主動研究、參加有關單位所舉辦的在職進修，以充實體育知能， 改進教學方法，提昇教學效果，顯示出教師專業發展與進修是教育界當前最重要 的課題，然而目前的困境在於教師在職進修的制度較少是以教師的需求為基礎， 主要的問題是進修課程設計偏向於專家模式，進修的需求評估不夠落實，另一方 面在職進修教育的課程內容太過於一般性，以致無法兼顧教師的個別差異（林國 瑞， 1998）。類似這種由上往下的進修模式，容易導致重視教育理論的進修，忽 略了教學及教師需求等實際問題，因此使得專業知能提昇和進修學習的成效不 彰。 因此配合社會變遷與教育改革的需求，教師對於專業的需求與學習是教師的 權利，同時也是教師的義務（王欣茹，2002 ），因為教師是課程實施與教學成功 與否的關鍵人物，體育課教學必須確保學生能夠接受足夠又有效的健康與體育教 學，因此教育改革的關鍵在於教師，若是教師專業素養不夠，或是排斥專業的學 習與成長，必然會增加教育改革的難度與成效（陳伯璋，2000 ）。目前國內針對 教師專業發展需求的研究已經相當普遍，但是對於深入探討體育教師專業發展需