全国“创新杯”物理类说课大赛优秀作品：电磁感应现象说课课件.pptVIP

* 电磁感应现象 教材 方法 目标 过程 反思 说 说方法 说过程 说教材 说反思 张明明主编 高等教育出版社出版 中职国家规划教材 说目标 说目标 说方法 说过程 说教材 说反思 教学地位与作用 1.学习直流电路、电场、磁场之后，把电流和磁场联系起来的重要一节课。 2.为右手定则、法拉第电磁感应定律以及自感、互感的学习做铺垫。 说反思 说过程 说方法 说教材 说目标 知识上：有一定的理论基础； 能力上：具备基本的实验操作能力； 情感上：好奇心强，喜欢活跃的气氛； 学情分析 学会用讨论法、实验探究、总结归纳法、协作法分析解决实际问题 。 （1）了解电磁感应现象 ； （2）理解和归纳产生电磁感应现象的条件； （3）学会使用线圈及条形磁铁完成简单的实验。 （1）培养与人合作完成任务的协作精神 ； （2）培养学生逆向思维、发散思维； （3）激发学生为将来就业而努力提高自身素质的动力 。 过程与方法 情感态度 与价值观 说反思 说过程 说方法 说教材 说目标 知识与技能 教学目标 电磁感应现象产生的条件 。 感应电流产生条件的得出 难 点 重 点 说方法 说过程 说反思 说教材 说目标 分组实验、观察分析、动画演示、总结归纳 动画演示、总结归纳 突出 突破 重点难点 说目标 说过程 说反思 说教材 说方法 说教材 说目标 说教材 说