实验注意事项微量吸取器.pptVIP

如何讓洗手能更乾淨? 步驟 1.如何讓洗手能更乾淨? 肥皂? (自行發揮創意) 2.均勻觸摸培養基 3.培養基放入培養箱 4.觀察各種細菌的菌落型態。 怎麼洗手最乾淨? 實驗記錄 實驗條件 實驗結果 例:小張用肥皂洗過的手 例:白色菌落長出嗎? 實驗討論 描述菌落特徵 為什麼我的洗手方式菌落比較大?或比較小? 綜合討論 1. 細菌就在我們的身邊 2. 細菌的生長 3. 飯前洗手的重要性 4. 仔細地把手洗乾淨 撰寫實驗報告: 實驗目的: 實驗設計: 實驗方法: 實驗結果: 討論及心得: 動動腦: 例如 Q1: 想想看乳酸菌在什麼環境下長的最好 Q2:乳酸菌在飯前或飯後吃,及配什麼食物的作用最好 教學目標: 了解什麼是細胞增生 細胞增生會受到什麼環境的影響(例如溫度、壓力、營養、酸鹼) 比較體細胞(大部分無法增生)與生殖細胞(具增生能力)的差異 緣由: 在現今的教育體系中，國中小的教育對孩童及青少年深具影響。尤其在小學階段是啟蒙最重要的時間點，如何培育及開發小朋友的學習、創造及想像力，關係到他們未來的人生發展及規劃。但現今小學教育資源尚未完備，某些學習科目只能從書本上得到知識，並無法用實體物質來驗證，教學上可能無法達到預期效果。因此，我們計畫以科學實驗的方式，去引導及開發小朋友的潛能，希望透過此活動能在小朋友心中種下科學研究的種子，並期望將來此種子能夠發芽並成長壯大。 預期達到之效果: 啟發孩子想像力 培育孩子邏輯思考能力 培養孩子觀察及發現問題能力 引導孩子發展解決問題的能力 1st day: introduction (AM); experiments design and demo (PM) 2nd day: Checking results and analyze data (AM); teach how to design exps. And help them to design and do exp. (PM) 3rd day: Checking results and analyze data (AM); crazy idea and do exps. (PM) 4th day: Checking results and presentation data (AM); Summary, discussion and Award, photo (PM) Tips: Try ampicillin Try lemon Try … * 生命科學教育 向下扎根 往上激發 平等滋養 創造生物多樣性 生命探索科學營 (你發酵了嗎?) July. 09~11, 2010 嘉義縣香林國小 活動參與人員: 香林國小學生 輔導老師:香林國小教師 科學實驗指導老師: 陳炳焜:成功大學 生命科學院助理教授(成大醫學院基礎醫學博士) 張偉嶠:高雄醫學大 學醫學院助理教授(英國牛津生理解剖暨遺傳博士) 助教: 許晉源:成大醫學院基礎醫學研究所 蘇信瑋:成大醫學院藥理所 林展丞:成大生科院生物資訊所 劉秋君:成大生科院生物資訊所 張朕佳:高雄醫學大學醫學研究所碩士 王堉璿:高雄醫學大學研究所 陳偉喬:高雄醫學大學研究所 贊助單位: 伯森生物科技, 華翊儀器行, 騰達行企業 高雄醫學大學 .tw/CBK/ch/ Life Science-CBK Lab Cancer Therapy and Biomedical Kingdom 國立成功大學 成大榕園 成大醫學院 自強校區 儀器大樓 實驗室 細胞培養室 你有想過這樣的問題嗎? Q1: 食物如何在胃中消化? Discovery DVD (from 1 min to 3 min) Q2: 有甚麼可以幫助胃完成它的使命 Q3: 你相信乳酸菌(細菌)可以做到嗎? 1. 胃中會有什麼東西存在? 2. 會有細菌在胃中存活? 胃幽門桿菌 3.為何存活在胃中? 如何活? 6. 為何會細胞分裂? ? 要保存及爭取菌種生存優勢 7. 如何偵測細胞分裂? (如何得知細菌有無存活?) ?存活 8. 影響存活效率為何? (在胃中的環境 ? 極酸(可樂? ? 鐵生鏽)) Q: 你覺得喝多多會讓你飯後胃腸舒服嗎？ 實驗目的 Aim:市售乳酸菌生長速度快慢之調查—模擬在胃中環境下(pH 2~3)乳酸菌的生 長能力為何 在日常生活中乳酸菌食品種類繁多，某些產品有標示有效菌數或是強調具胃腸保健效果，但是皆未明確告知確實的效用，亦即未提供實驗數據證實其在體內胃腸道的作用。雖然某些產品強調有晶球保護乳酸菌以