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义务教育音乐课程标准实验教材（人音版）六年级下册 《音乐》教案 西安市大雁塔小学 蒲 英 2014-2 全册教学计划 教学目标： 认识国外的优秀作曲家，如奥地利著名作曲家舒伯特，初步了解其音乐的特点，学习舒伯特的歌曲。学习舒伯特小时候在逆境中任然顽强学习的精神。认识三连音，认识升降记号，并能基本准确的唱出。 聆听河北民间音乐，听辨出管子、唢呐、板胡的音色，感受比较不同地区的不同音乐地方特点。 有感情的唱好风格不同的歌曲，了解舞曲。包括常见的三拍子舞曲：圆舞曲、小步舞曲、玛祖卡舞曲；二、四拍子的波尔卡舞曲、探戈舞曲等。了解这些舞曲的拍子特点。 认识民族乐器中的打击乐器的分类，欣赏打击乐器的典型作品，体会民族打击乐器的魅力所在。知道西塔尔、甘美兰、独弦琴等代表性亚洲民间乐器，并能听辨出这些乐器的音色。 初步了解大合唱、组歌。接触现代、各民族的音乐。接触各国、各洲的音乐，欣赏典型的外国影片插曲和亚洲民间乐器。 教学重点： 通过音乐教学，培养学生对音乐的兴趣与爱好，学习音乐的基础知识和基本技能。 培养学生健康的审美情趣和良好的品德情操，培养学生观察能力、想象能力、形象思维能力和创造能力。 教学难点： 根据学生的年龄特点和认知规律，创造自由的氛围，精心组织教学活动，通过有效的教学评价，展示音乐课的独特魅力，促进学生主动参与音乐活动，轻松愉快地掌握知识，形成技能，发展个性，调动学生音乐表现能力和需要，从而唤醒学生的主动参与意识 总课时数：共36课时（期末考察4课时 机动2课时） 课时安排： 起始时间（周次） 单元 课题 课时数 1————3周 第一单元 青春放歌 4课时 3————5周 第二单元 亚洲弦歌 4课时 5————7周 第三单元 DO RE MI 3课时 8————9周 复习 复习 2课时 9————10周 第四单元 黄河之滨 4课时 11———12周 第五单元 火车印象 3课时 13———14周 第六单元 美妙的音乐 4课时 15———17周 第七单元 流行歌曲教学 4课时 18———19周 复习 复习 2课时 20———21周 考试 考试 2课时 第一课 青春放歌 教学内容： 1.聆听《行星组曲》、《飞来的花瓣》。 2.表演《拉起手》 3.编创与活动。 教学目标： 1.在演唱与欣赏活动中感受、体验青春的气息，激励学生珍惜青春年华。 2.能够依据《拉起手》的节奏、旋律特点，理解歌曲的情绪，并用热情、欢快、弹性的声音演唱歌曲。 3.聆听《行星组曲》感受、体验乐曲的音乐情绪。 4.聆听《飞来的花瓣》，感受其音乐情绪，并能够为不同段落选择适当的形容词来概括其音乐特点。 教学重、难点: 1.经过讨论、探究，理解音乐旋律特点。 2.在理解音乐主题的基础上，为其配诗、配画。 3.自己组织语言概括音乐特点。 教学准备： 钢琴 音乐课本 多媒体 第一课时 教学目标： 1.能够根据《拉起手》的节奏、旋律等特点，理解歌曲的音乐情绪，并用热情、欢快、有弹性的声音演唱歌曲。 2.从演唱活动中，感受与体验青春的气息，激励珍惜青春年华。 教学重点：能够根据《拉起手》的节奏、旋律等特点，理解歌曲的音乐情绪，并用热情、欢快、有弹性的声音演唱歌曲。 教学难点：准确掌握歌曲中的难点节奏（切分节奏） 教学准备：钢琴 音乐课本 多媒体 教学过程： 一、组织教学 1.师生问好 2.导入新课：师：播放歌曲《青春舞曲》，设问：这首歌曲的情绪是怎样的？速度上有什么样的特点？假如把人生分为少年、青年、中年、老年，你认为这首歌曲最适合表现怎样的年龄？ 生：讨论，（歌曲欢快充满激情，洋溢着青春的气息，应该表现的是青年） 师：是啊，青春是美好的，今天我们就一起来感受青春的美丽，来学习一首新歌《拉起手》 设计意图:通过欣赏《青春舞曲》导入到新课的学习中去，让学生开门见山地获得教学的主题思路。 二、新授《拉起手》 1.听录音范唱，初步感受旋律。 设疑：说说歌曲的速度是怎样的？情绪上有什么样的变化？ 2.再听范唱，跟音乐打拍子，感受歌曲的情绪。 在主歌与副歌的衔接处提醒学生注意感受情绪的变化。 3.学唱第一声部： 1）跟范唱小声模唱，体会旋律的走向，同时注意哪些乐句的把握是难点。 2）说出难点乐句，跟范唱模唱。检查解决。 突破难点：切分节奏的教学 A图示法，教师画出切分节奏的时值 B范唱法，教师唱，学生模仿 3）说说歌曲情绪。 4）跟琴完整唱，自我检查。 演唱歌词，注意提醒学生在 3 1 5 - 3 1 5 - 处的节奏 5）再次提出出现的错误，跟琴解决。 6）完整跟伴奏演唱。注意情绪。 三、歌曲处理 1.引导学生用富有弹性的声音演唱 2.结合导入部分《青春舞曲》的情绪，引导学生有感情的演唱。 3.用不同形式的演唱方式表演歌曲。 四、小结全课。