2012年全国卷高考政治试题研究.docVIP

2012年全国卷高考政治试题研究【摘要】本文从试题的总体结构、题型，所占分值、题量等方面分析了2012年全国卷政治试卷的特点，给予试卷充分的肯定，提出了今后政治学科复习的几点启示。 【关键词】试题特点　启示 【中图分类号】 【文献标识码】A 【文章编号】1006－5962(2012)08(a)－0153－02 2012年全国卷政治试题的总体结构、题型、所占分值、题量等同往年试题基本保持一致。从考查的学科内容来看，哲学常识、经济常识所占分值稍高，政治常识所占分值稍低。哲学常识分值为36分(比上年减少2分)；经济常识分值为35分(比上年增加1分)；政治常识分值为29分(比上年增加1分)。 2012年全国卷政治试题贯彻了考试大纲“总体保持稳定，深化能力立意，积极改革创新”的指导思想，突出党和国家的大政方政策，以积极落实科学发展观、构建和谐社会为主线，关注社会热点，关注民生，贴近生活。试题既注重了对基础知识的考查，也注重考察学生综合运用所学知识分析和解决问题能力的考查，特别是学科综合素质能力的考查。试题体现时代性、突出主干，强化基础，重视能力，冷热结合，继续突出能力立意。 1　试题特点 1.1　突出对主干知识的考查 2012年高考全国卷政治题全部考查的是课本的基础知识、主干知识，没有偏题怪题 1.2　关注社会热点，关注民生 思想政治学科的一个重要特点在于关注现实和重大热点问题。试题在材料的选择上，以党和政府在现阶段的基本路线和重大方针政策、热点问题为素材来考查学生对基础知识的理解与运用，体现了思想政治学科的时代性特点。试题除第24题为纯理论知识的考查和第38题(5)所涉及的材料为文言文以外，其余所选材料都紧密联系实际，密切关注社会热点，关注民生。如第25题的材料为“营业税改增值税”的试点，第26题的材料为银行发放贷款要收取利息，第27题的材料为消费者的合法权益受到侵犯，第28题为关于互联网的材料，化29题是人与自然关系的材料，第30题是关于创新的材料，第31——32题是关于澳门特别行政区2012年立法会产生办法的相关材料，第35题为反倾销的相关材料，第38题的材料一和材料二紧紧围绕“三农问题”，第39题材料三为珠江三角洲经济发展模式问题等。对热点问题的考查，有利于激发学生学习知识、探究问题的兴趣和热情，引导学生关注国家、关注社会、关注世界，增强学生的社会责任感。 1.3　突出能力立意 考试大纲对考生提出四个方面的能力要求：获取和解读信息的能力、调动和运用知识的能力、描述和阐释事物的能力、论证和探讨问题的能力。 2012年全国卷政治试题注重对考生能力的考查。特别是第38题(1)和第39题(6)，强调对考生调动和运用知识的能力及论证和探讨问题的能力的考查。第38题(1)要求学生运用经济知识分析东部沿海地区出现民工荒的原因，第39题(6)要求学生对珠江三角洲的经济发展模式进行分析，理在书中，答案在书外，如果学生仅仅死记硬背了课本的基础知识，不关注生活，不懂得理论联系实际，不提高分析问题和解决问题的能力，这两道题目是无论如何都答不好的。 1.4　加强与政治、历史学科的融合 2012年高考政治试题第39题(5)，所给材料出自《史记》，要求学生运用主次矛盾的辩证关系原理分析西汉王朝加强中央集权的措施。这道题把历史知识和政治知识有机地结合在一起，要求 学生运用哲学原理分析历史问题，这是今年高考的最在亮点。自从实行政史地三科综合以来，多数年份政史地三科只是拼凑在一块，没有实现真正的融合，而今年的39题(5)巧妙地把政治和历史结合起来考查，必将在以后的新高考有所体现。 2　对今后备考的几点启示 虽然201 3年全国各地都要实行新高考，但2012年高考全国卷政治试题对201 3年高考仍具有关导向作用。通过以上对2012年高考全国卷政治试题的分析，对201 3年高考备考带来以下几点启示。 2.1　加强基础知识的教学 侧重于综合能力考查的高考试题，只能以基础知识的灵活掌握为前提，其测试的内容并未脱离高中学生所具有的学科知识体系，而是以学生所学各学科知识作为载体，或是在提供新情景的条件下，考查学生的基础和能力，无论怎样说能力始终建立在基础之上，基础不牢，地动山摇。因此必须走出知识立意与能力立意相对立的误区，不能忽视基础知识，而是应更加重视基础知识的教学。在备考过程中，教师要引导学生以书为本，回归教材，精心指导学生学会按考点进行知识整理，形成关于每个考点的知识体系，从微观与宏观的结合上把握每一个考点及其与其他考点之间的联系。 2.2　重视学生能力的培养 高考坚持能力立意的原则不会改变，而能力的形成，一方面依托于扎实的学科知识，另一方面也离不开科学有效的训练。因此，在复习备