2012年高考江西卷作文导写及佳作选评.docVIP

2012年高考江西卷作文导写及佳作选评【真题回放】 阅读下面的文字，按要求作文。（50分） 有人说，不要老想着你没有什么，要想到你拥有什么；也有人说，不要老想着你拥有什么，要想到你没有什么。 对上述说法，你有何感悟和思考？请自选角度，自拟题目，写一篇文章。 要求：（1）必须写议论文。（2）不少于700字。（3）不得透露个人相关信息。（4）不得抄袭，不得套作。 【写作指导】 2012年，江西高考作文题设置秉承了2011年风格。首先，在文体要求上，继续限制文体，并提出了更明确的要求，只能写议论文，这种命题要求的多年延续反映出江西对作文文体规范的引导和严格要求。其次，材料内容指向明确，不设置审题障碍，写作内容、方向清晰，不在立意上为难考生。2010年的命题作文，直接以命题“找回童年”明确写作方向， 2011年有关孟子的材料也是直接提供三个不同方面的内容供考生选择一个角度立意作文，而2012年则从“拥有与缺少”的辩证关系的几个方面要求考生进行思辨。此类哲理性考题，写作内容已经被限制在2-3个固定的方向上，2012年江西卷就是此类典型考题。它要求考生围绕“拥有与缺失”中不同的心态思辨。 从辩证关系看，该考题的立意方向只能是这三方面：一是知足常乐，二是追求不止，三是二者的综合。因为立意方向被限制在三个大方面，强调写作内容和立意方向上的创新已经不可能，考生只能踏踏实实中规中矩的围绕给定的立意内容、方向来进行写作，在限定立意或者立意无法创新的前提下，功夫就要下在“意”外了，这“外”体现在作文的根——“广度”和“深度”上，要拿高分，需要我们回到深度和广度上来，需要我们用深度和广度来和考题要求的“思辨”进行对接。广度体现的是考生思维品质，深度体现的是考生的思维能力。这二者在作文等级中被分别称之为“丰富”“深刻”。它们都属于发展等级，二者都是属于高分作文必须具有的特征。 【考场佳作1】 一类文上 内容20分 表达20分 发展10分 总分：50分 跨过去 江西一考生 我相信一切都曾拥有，但是时间的脉络却在一旁隐隐作痛。我也相信一切都会缺失，但印记狠狠盘踞在手心的掌纹里。唯有让这一切都成为过去并且跨过，拥有和缺失才能激励我们前进。 ——题记 下雨后，天空偶尔会出现两道彩虹。安东尼说这两道彩虹是特别的物理现象，正确的说法是一道是虹，一道是霓。上面的是霓，下边的为虹，两道颜色的排列正好相反，虹是红上蓝下，霓是蓝上红下，因为，霓比虹多一次光线反射，所以霓的光度比较弱，一般不容易看到。视觉欺骗了我们，于是，虹通过眼睛放大在我们心底，成为拥有者讴歌、挽留的现实。而那虽然看不见的霓，却要成为追逐的梦。拥有的成为过去，跨过去才能发现那道霓的美。 跨过去，拥有就是现实的缺憾。现实是《最初的梦想》所唱“如果骄傲没被现实大海冷冷拍下，又怎会懂得，要多努力才走得到远方。如果梦想不曾坠落悬崖千钧一发，又怎会晓得，执着的人拥有隐形翅膀。”是一年落榜，渴望东山再起，日以继夜，废食忘寝，悬梁刺股为功名；是一盏黄昏的旧灯、两只熬红的睡眼、三餐父母的叮咛、四支干涸的水笔、五本杂乱的草稿；是内心歇斯底里地一句句呐喊“相信自己，我可以，我能行”；是看得见的努力拼搏，再等待一个结果，然后再过去。 跨过去，缺失就是梦想的追逐。梦是《一人一梦》所唱“我要指挥每次心跳，生命是停不下的表。每个人至少寻找一个梦想，每一天对得起夕阳。我幻想游过了海洋，让那目光比星光更漂亮。”是迷惘过、沉思过、不解过、拥有过、遗失过、坚定过，无法再言放弃的信仰；是六场懵懂的沉浮、七次深入的探究、八遍认真的书写、九句豪壮的肯定、十年一梦的坚持；是无论被否定多少次，被打败多少次，仍有星星之火还可燎原的信念；是看不见的飘渺虚无，再打造一个寻梦过程，向缺憾处寻觅圆满的执着。过去的是坎，这坎被追逐的人跨过。 一切都曾拥有，是外在的阻碍，是我们要过去的那坎，是关于昨天的种种；是过期的理想和现实被清退，是深刻的疼痛被遗忘；是珍惜了却挽留不住的失去，是春天的逼近也无法阻挡下一个冬天的来临。一切过去了的都将成为亲切的怀恋。 一切都会拥有，是内在的追求，是简单的希望，是初起的太阳，是关于明天的些许。是做的抉择被肯定，是甜蜜的笑容又浮起。是愈战愈败，愈败愈战，越挫越勇，是不败的信念，是微弱的光芒刺穿重重黑暗。一切都不会过去的将永存于心。 一切都要成为过去，唯有轨迹糅合在我的脚印里。 一切都要跨过去，如旋律悠扬在我的歌声里。 点评 这是由阅卷专家组推荐的江西省高考压轴作文之一，其推荐理由具体如下： 1.不落窠臼，角度新颖。文章从“跨过去”这个角度阐述对待“拥有和缺失”的心态，以“跨过去”这一整体思维来分别阐述对待拥有和缺失要具有的心态。跨