高二历史导言课安徽淮北市实验高级中学赵剑峰.ppt

大 高二历史导言课 赵剑峰 安徽省淮北市实验高级中学 高二历史导言课 安徽省淮北市实验高级中学 赵剑峰 欢迎大家进入文科实验班学习！ 一、高二文科历史学习方法精要 1、预习 必修三课程标准 内容标准解读 三个版本教材 预习提纲 《“百家争鸣”和儒家思想的形成》预习提纲 1、什么是“百家争鸣”？ 2、“百家争鸣”形成的原因有哪些？能否用一句话简明扼要地概述“百家争鸣”局面形成的原因？怎样理解“一定时期的思想文化是一定时期社会经济、政治发展的反映。”？ 3、“诸子百家”中最主要的思想流派有哪些？他们的代表人物分别是谁？主要观点是什么？ 4、“百家争鸣”在中国历史上产生了怎样深远的历史影响？ 5、儒学的形成和“百家争鸣”之间是什么关系？在儒学的形成过程中，孔子和孟子、荀子之间是什么关系？ 6、孔子思想体系的核心是什么？何为“仁”？如何做到“仁”？何为“礼”？“仁”反映在政治理念上是什么？你知道孔子有哪些至今仍值得我们学习和借鉴的教育思想？ 7、孔子、孟子、荀子的思想主张有何异同？ 8、荀子杂取百家，与孔孟思想并不完全一致，为什么一般还是把他作为儒家学派的代表人物之一? 9、有哪些儒家思想值得当今社会学习和借鉴？ 10、我们应当如何对待传统文化？ 一、高二文科历史学习方法精要 2、听课 听什么？ 怎么听？ 3、参与、互动、分享 回答 回答问题的过程就是一个整理思路、升华提高的过程 提问 学问的三个层次 一、高二文科历史学习方法精要 4、笔记 记什么？ 怎么记？ 记给谁？ 5、思考 问题本 尝试解决 同伴互助 老师参与 一、高二文科历史学习方法精要 6、构建 构建知识结构体系 探讨文物保护与开发之间的关系：科学发展观、可持续发展 结合现实，以史为鉴 展望 探讨文化与徽商之间的关系：贾而好儒 探讨文化与自然之间的关系：协调一致 感悟世界文化遗产的历史价值 细细品味皖南古民居的每一个细节，感受它深厚的文化内涵 透视 探究皖南古村落形成的经济基础、文化基础 追溯皖南古村落形成的经济文化源头 纵观 感悟世界文化遗产的艺术价值 感受徽派建筑艺术的结构之巧，装饰之美，营建之精 结构：粉墙青瓦马头墙 装饰：精湛三雕砖木石 近看 探讨人与环境之间的关系：天人合一 感悟世界文化遗产的科学价值 从宏观上了解西递、宏村村落选址、布局的特点 概貌：“桃花源里人家”、“中国画里的乡村” 选址：依山傍水 布局：人与自然和谐统一 远眺 探究 感悟 了解 体验 视角 例：人教版选修六《清新典雅的皖南古村落》 第14课 新民主主义革命的崛起 （新的领导阶级） 五四运动：中国无产阶级首次登上历史舞台并 发挥主力军的作用，五四运动因此 成为中国新民主主义革命的开端。 新民主主义革命的崛起 中共诞生：中国共产党提出了新的指导思想、 奋斗目标等，使中国革命的面貌焕 然一新。 （新的指导思想、奋斗目标） 国民革命运动：无产阶级是中国革命最基本的 动力，中国革命如果没有无产阶级 的领导，就必然不能胜利。但是， 如果单凭它一个阶级的力量也不能 胜利，必须建立革命统一战线。 （新的问题：统一战线、革命领导权）