四川省宜宾市第一中学高中地理-第一章-行星地球-第一节-宇宙中的地球教学案-新人教版必修1.docVIP

第一章 行星地球 第一节 宇宙中的地球 课题 第一章 行星地球 第一节 宇宙中的地球 课时 授课班级 考点、知识点 天体及天体系统层次、太阳系成员及位置、地球所处宇宙环境、地球生命存在的原因（条件） 学习目标 1、天体及天体系统层次 2、描述地球所处宇宙环境，运用资料说明地球是太阳系中一颗既普通又特殊的行星。 3、活动建议：选择一种形式（如一篇小短文，绘制一幅图，或者制作一个计算机动画等），向家人或同学讲解地球所处的宇宙环境。 重、难点 地球所处宇宙环境(天体及天体系统层次) 地球是太阳系中一颗既普通又特殊的行星 (太阳系及八大行星的排列、轨道、分类及运动特征)(地球具备生命物质的条件) 难点：如何运用资料进行描述和说明 学习内容 学生活动 环节1：引入（地球在宇宙中的位置）（明确课标、考试说明的知识点和重难点，提出学生看书要求（浏览），巡视、关注学生自学状态，适时对学生反馈出来的问题进行个别答疑。）理解相关的地理概念 看书：浏览教材（必修1P1-2），找出有关的地理概念加以理解，提出自己的疑惑； 理解宇宙、天体（星云、恒星、行星、卫星）、天体系统的概念； （抽查学生，单个回答） 完成P4的思考框图，反馈、点评；（抽查学生，单个回答） 看书：浏览教材（必修1P4-6），找出有关的地理规律加以理解，提出自己的疑惑 建立思维导图（主干知识提纲、体系） 读P4“太阳系模式图” ，说出八大行星的排列、轨道、分类，分析其运动特征；（抽查学生，单个回答） 完成P6表1.2的问题并反馈、点评； 看书：浏览教材（必修1P6-7） 理解知识点 运用资料进行说明 思考回答问题 老师引导学生探究 资料地理图册1P9-11 建立本节知识点思维导图； 独立完成地理地图册1P46-47读图填充、读图分析和应用探究，再总结反馈、点评。 环节2：梳理主干知识：知识问题 1、宇宙的物质组成 （1）天体的概念（2）天体的类型 2、天体系统及层次 （老师根据学生看书后存在的问题进行讲解，并补充相关内容。） 突破难点，查漏补缺 环节3：构建天体系统的层次，完成P4的思考 巡视、关注学生落实状态，适时对学生反馈出来的问题进行个别指导答疑并点评。 及时落实知识点，巩固学习内容。? 环节4：承上启下： 太阳系中的一颗普通行星 提出看书要求，巡视、关注学生自学状态，适时对学生反馈出来的问题进行个别答疑。 环节5：知识问题化： 读P4“太阳系模式图” ，说出八大行星的排列、轨道、分类及运动特征；（抽查学生，单个回答）突破难点 引导学生读图、分析，总结归纳地理规律。特别提醒：哈雷彗星绕日公转方向是自东向西。彗星的彗尾总是背向太阳，离太阳越近，彗尾越长，反之越短。小行星带位于火星轨道与木星轨道之间。 环节6：总结归纳 要求学生先做，老师巡视，关注学生状态，学生做完后师生互评。 环节7：引入 存在生命的行星 提出看书要求，巡视、关注学生自学状态，适时对学生反馈出来的问题进行个别答疑。建立思维导图（主干知识提纲、体系）； 环节8：知识问题化： 提问，抽查学生，单个回答 针对看书后反馈的问题精讲并补充，提问抽查学生。1、说明地球所处的宇宙环境为什么是安全的？2、地球有利的自身条件有哪些？ 环节9：知识拓展，综合能力提升 星座 历法月相 环节10：梳理知识，落实，提升 引导学生建立思维导图，关注学生状态，适时对学生反馈出来的问题进行指导答疑并点评、补充。 教学反思 四、教学反思 本节课对学生做出明确要求，引导和培养学生的地理思维，知识拓展内容有限。 1