四川省宜宾市第一中学高高中历史-王安石变法背景复习课教学设计-人民版选修1.docVIP

王安石变法背景 课题 王安石变法背景 课型 复习课 教学目的 1、知识与能力： ⑴知道王安石变法是中国封建社会一次重要的改革，王安石是中国古代杰出的政治家。 ⑵通过对王安石具体变法策略的认识和理解，培养综合、归纳历史问题的能力。 ⑶通过对王安石变法失败原因的认识，进一步锻炼分析总结历史问题的能力。 2、过程与方法： ⑴对变法内容予以具体细致的分析，加深对变法意义的理解。 ⑵对照教材以及熟悉的其他中国古代变法实例，比较其时代背景、内容和结果，从而进一步加深对王安石变法的认识。 情感、态度与价值观： 通过对王安石变法的过程和成果的了解，体会改革的曲折和艰辛，充分认识革新图强是一国强盛的根本，逐渐形成创新意识和勇于为国家奉献的精神。 重点 （1）了解王安石变法的指导思想及内容。 （2）认识变法各项举措对社会发展所起的积极作用。 难点 （1）分析变法失败的原因，体会改革的曲折性和复杂性。 三、教学过程 学习内容 教师活动学生活动教学设计意图 导入新课 ?活动：北宋印象、王安石印象 让学生结合上节内容回顾王安石变法钱的北宋社会特点；学生根据自身知识储备谈谈对王安石的印象。 庆历新政失败后，北宋社会危机进一步加深，社会矛盾更加激化，地主士大夫要求改革的呼声更加高涨，一场更大规模的、更加深刻的改革正在酝酿之中 各小组讨论，学生回答 培养学生总结回顾知识的能力；扩展知识面并培养学生兴趣 讲授新课 一、变法的背景 问题：根据上节课的学习，请同学们思考：王安石变法的出现是必然还是偶然的？在学生回答的基础上教师总结： 积贫积弱的局面导致北宋中期严重的社会危机——变法的必要性 除此之外，王安石变法的推行在当时也已经具备一系列的可能条件 2、“庆历新政”揭开了王安石变法的序幕 3、王安石丰富的地方工作经验和“三不足”的大无畏精神的影响 4、宋神宗的支持 小组讨论，代表发言，教师补充。 培养学生的归纳及表达能力 二、变法的过程 问题： 王安石变法的目的、指导思想分别是什么？ 王安石变法的主要内容涉及哪几方面？ 王安石变法的性质？ 王安石变法的措施中有哪些内容损害了大地主、大官僚的利益，又有哪些内容损害了农民的利益？ 王安石变法失败的原因？ 学生发言，教师补充总结 把本节教材作为材料，通过材料训练学生归纳、提炼材料的能力和归纳能力。 培养学生的历史思辨能力。 三、变法的评价、启示 合作探究：王安石变法失败了，时人抨击王安石变法“祸国殃民”，其各项新法是聚敛之术，是苛政，最终导致北宋亡国。那么你们是怎么看待王安石变法的？ 小组讨论，代表发言，教师补充。 培养学生的归纳及表达能力 热身训练 小结及练习 要求学生闭卷完成本课知识结构图 一至两名学生到黑板同步展示 培养学生的归纳及表达能力 反思： 1