旋律优美深情-gm1919com.ppt

1、听后有什么感受? 2、除了合唱还有哪种演唱形式？ 3、歌曲哪部分节奏宽松，哪部分旋律起伏较大？ 4、你能听辩出歌曲中的节拍、力度和速度的变化吗？ 音乐知识： a.音乐的崇高美总是和赞美、歌颂、崇拜、敬仰、爱慕等谨慎内涵密切相关，并且和祖国、英雄、正义、理想、信仰等不平凡的对象相联系的。 b. 音乐崇高美的一般表现形式：规模宏大、气势雄伟、格调高昂的歌颂。 开始以小号奏出《国歌》音调为素材的雄壮宏伟的引子，经圆号反复，引出弓弦乐器演奏的歌颂红旗的主题，这一主题在钢琴的伴奏下，给人以光辉热烈和庄严的深切感受，人们被音乐带到幸福激荡的回忆之中：啊！一九四九年十月一日，天安门广场升起第一面五星红旗，中国人民从此站起来了…… 主题又一次转调出现，转调后的音乐色彩显得更加明亮辉煌，仿佛是亿万人民欢腾热烈的情景。优美深情的旋律，倾注了多少英雄儿女的热血啊！连续的三连音，使节奏富于动力，节奏紧缩，速度加快，歌颂的主题变成豪迈的进行曲，使人们的脑海里出现了这样一幅画面：中国人民在红旗指引下英勇战斗，昂首阔步地奋勇向前，这进行曲的节奏正是我们时代前进的步伐。 音乐表现崇高方式是多种多样的。最常见的是规模宏大、其实雄伟、格调高昂的颂歌。另一种表现为虔敬、轻柔、真诚的赞美、歌颂与倾诉。 刘和刚的《父亲》就是以优美动人的旋律，表现出对自己父亲由衷的崇敬和歌颂，优美与崇高的结合使这首歌曲更加动听和震撼人心。 音乐的崇高美比优美更壮丽，比壮美更深刻、更富于哲理。 而欢乐是人类最基本的情感形态之一，高尔基曾说过：“人生来就是乐观的”。 （1）内容介绍： 《祝酒歌》作于1977年初，正值中国人民刚刚摆脱十年浩劫的年代。歌词选取了1976年胜利的十月举杯欢庆的场面，曲调吸收了维吾尔族手鼓和汉族锣鼓点的节奏，热烈奔放，它有机地融合了新疆、西藏及江南民歌等风格各异的音调，生动地表现了全国各族人民在十年动乱结束时的欢乐喜悦心情。 歌曲前面有八小节的引子。它吸取了我国北方民间吹打乐中常用的喜庆锣鼓点的节奏型，欢快、跳跃，概括了全曲的基本情绪： 接着，第二乐句在第一乐句的基础上发展变化。它有机地揉进了江南民歌的曲调，使情绪逐渐昂扬、兴奋起来： 第二乐段出现了对比性的衬腔，节奏从前面的引子中脱胎而来。它欢快、跳跃，活跃了歌曲的情绪： 以上风格各异的旋律，经作者将它们有机地融合在一起，充分抒发了各族人民喜庆胜利的欢乐情绪。 最后，歌曲提高八度再现了衬腔的旋律，接着又用扩展的手法将节奏拉宽，以级进上行的旋律，推出全曲的高潮，歌曲在热烈欢腾的气氛中结束。 音乐的欢乐美往往通过欢快、流畅的旋律，活泼跌宕的节奏、明亮的大调性、轻盈的和声以及较快的速度等手法来加以表现。它大体分为喜悦与欢乐两个层次，欢乐旋律富于跳动性，节奏更为活跃，比如《祝酒歌》。喜悦比较接近于优美，具有抒情的格调，如《拨弦波尔卡》 古人们说过：“言之不足古长言之，长言之不足故嗟叹之，嗟叹之不足，故不如手之舞之，足之蹈之也。”音乐主要是为了表现人们的欢乐与喜悦之情而存在的，同学们让我们在生活中，去充分感受美、欣赏美、拥抱美吧！ * 思考 （A.第一部分，男高音和女高音分别用纯净明亮的音色，舒展的唱出歌词，生动描绘出祖国锦绣河山的壮美图景。） B.中段采用混声四部合唱为诗朗诵配乐，唱出“鸟在高飞，花在盛开，江山壮丽，人民豪迈，我们伟大的祖国进入了社会主义时代”的动人诗句，音调欢快活跃，富于勃勃生机。 C.间奏之后，歌曲进入第二部分。是一个单乐段的分节歌，它采用领唱加合唱的演唱形式，旋律优美、深情： 激动而坚定，向人们展示了祖国的大江南北、塞外边疆的一派丰收景象。 高粱红啊棉花白，密麻麻牛羊盖地天山外 １、 D.第三部分是略去朗诵段的第—部分的再现。前半部分跳跃欢快的节奏，使旋律更加宽广、豪放，后半部分则更为庄严，洋溢着自豪感，表达了热爱祖国的深厚感情，唱出了全国人民的心声，展示了伟大祖国前进的步伐和人民豪迈的气概。 （1）同学们听后有什么感受？ 加上音乐后非常壮观、气势磅礴等 （2）除了合唱还有哪种演唱形式？ 领唱 （3）歌曲中哪些声部的节奏宽松、舒展，旋律起伏、跌宕？ 男高音演唱部分、女高音演唱部分 （4）你能听辨出歌曲中的节拍、力度和速度的变化吗？ （4/4、2/4、12/8、6/8）、（强、弱）、（快、慢） 第一乐段是以后半拍起唱，在中低音区进行，以优美、舒畅的旋律开始的，具有新疆歌舞音乐的特点： 第三乐句则通过节奏的紧缩，增加了动力，使第四乐句在情绪上显得格外舒展、深沉： 这一欢快的舞曲性旋律，把情绪推到第一个高潮。随后，又出现具有西藏民歌风